专题10实验设计与实验探究

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1、专题10实验室设计与实验探究【考点解密】一、实验方案1•实验方案的构成一个完整的方案包括“七个内容”。这七个内容是：实验名称（有名，万物Z母也）；实验目的（包括分离、制备、性质探究，是实验题的题眼）；实验原理（完成一个实验往往有多种原理，需要我们根据下面涉及的实验设计的四原则去甄选）；实验用品（包括一定规格的仪器、一定规格的纱品）；实验步骤（包括装置的装备、安装和拆卸、实验的实施）；现象和结果（定性实验要观察记录现彖、定量实验要记录和处理数据）；问题和讨论（定性实验要分析各种现象产生的原因、定量实验要对数据进行误茅分析）O从以上分析可以看出：实验

2、冇两条经络,不可不知，那就是定性和定量。其实定性是一种感性思维，比较符合早期化学的特点。但是，定量是化学的终极目标——精确地认识、分析、利用、创造世界。所以，大家头脑屮要时刻冇一根弦：我们如何精确地描述这个世界。2•实验设计的原则在进行实验设计吋必须遵循四个原则，它们是：科学性（原理止确，有效地遏制副反应）、简约性（原理简单、方法简便）、可行性（在中学实验室中易于实施）、安全性（原料和产品尽量无毒无污染，步骤合理安全系数高）。接下來就要绘制一个实验的蓝图了。有些省份的考试说明屮要求识别和绘制仪器及装置图，这是实验的基本功，是非常重要的。有了这张宝

3、图，就可以进实验室真刀真枪地做了。3.实验装置的设计记住：实验设计冇一个纲领：找目的一挖原理一填试剂选装置一操作一得结论一有反思。有了这个纲，实验就没有大问题了。首先抓住实验题的实验目的。实验廿的无非就是性质探究、制备物质或测定数据等。接下来寻找完成目标的原理（冇关反应）。这些反应分两类：一类有利于实验目的的完成,称为正原理；一类阻碍实验的完成，可称为副原理。我们要学会利用止原理的反应，选择有关试剂，以合适的顺序放于仪器中，再把仪器搭成装置，搭好装置就开始“干活”了，干活时要注意克服“副原理”对反应的干扰，这是实验索质的体现。让我们细细道來。首先

4、每涉及一个操作你都要想到它可能的不良后果。比如，你配制溶液时，就要考虑蒸憾水的质量，其实蒸憎水里有太多的成分，其屮的ClCa2+,O2.CO?、H2S等对实验结果都冇一定的影响。再说说仪器的洗涤，因为实验是在仪器中完成的，仪器对实验的结果页有影响，玻璃仪器必须洗净（器壁上形成均匀的水膜，无任何条纹或水珠，就算洗净了），当然玻璃里面的成分对实验也有一定的干扰；再有就是基准物质了，虽不是中学考查的重点，但知道一点有好处。选修4中岀现过的亚铁氤化钾、硫代硫酸钠以及硼砂等都是重要的基准物质。酸碱滴定吋用的标准酸、碱也不是从天上掉下來的，所以，大家要明口

5、，在我们做的学生实验后而冇很多背景知识。你平时比较困惑的其实是“关键步骤的实验完成”。我们都知道英语屮有完形填空题，其实，完成化学实验更需要一个缜密的过程，它包括实验的准备，实验的实施和实验的后处理。莫屮实施是关键。要注意的问题其实很多，比如：制备实验吋往往要遇到这样的问题，气体需要在加强热的条件下反应，但气体反应物中有水及其他杂质，怎么办？可概括为“先除杂、再干燥、后加热”。另外，如果几种待检验的物质性质有干扰，比如：CO2、SO2,不能直接用澄清石灰水检验，怎么办？应该先验SO2,再彻底除去它，最后检验CO2o可概括为“A、B混，先验A,再除

6、A,除尽A,后验B”。4.儿条规律（1）实验的操作顺序：装置连接一气密性检查一装固体药品一加液体药品一开始反应（一般需要点火）一观察和记录一停止实验（要考虑熄火）一拆卸装置f清洗归柜。（2）装置连接的原则：先从下往上,把左侧的搭好，再从左往右搭；拆卸时反过来。（3）加药品的原则：①如果是固液反应物的话。应该先固（固体一般在固定装置前加入）后液，大家想想C12制备就知道了。当然，为了控制实验的速率或者便于观察，固体也可以固定在铜丝一类的物品上，用时插入；或者将固体用干燥管固定后放入液体中;或者事先用水粘在仪器内壁上，在另一侧加入液体并盖好塞子后，将

7、固体滑入液体中，等等；②如杲是两种液体的话。可以事先混合好，但耍注意混合放热问题（想想制乙烯和制硝基苯）；也可将像浓硫酸这样的溶解放热的液体加入其它物质屮（如浓硫酸滴入浓盐酸中制氯化氧）；③如果是固气反应物的话。有时要通入保护气体将固体周围的空气赶尽，并将气体干燥后通入。（4）注意相似装置：比如一瓶多用。带双孔胶塞的广口瓶，可用于气体收集瓶、洗气瓶、干燥瓶、除杂瓶、安全瓶、尾气处理瓶。（5）抓住题眼。题目中一般总冇几个关键字，看穿了，能牵一发而动全身。看不到就是一头雾水，即使能做对几问，也很难全身而退。越是难题，看穿“题眼”越重要！二、实验探究1

8、•物质的性质和反应原理的探究大致分为非金属性质综合实验、金属性质综合实验、反应原理探究实验（包括反应速率、化学平衡、电解质溶液、电化学等