死海不死PPT课件

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1、第十九课死海不死第一、二课时词语部分一、前提测评检查学生的预习词语情况二、教学目标1知识目标：通过本课时生字和词语部分的学习，学生熟练掌握词语部分的词语的正确读音，理解及句型。2能力目标：能正确朗读词语，词语解释并会用句型造句，会运用到实际交际及写作中并会将学习的生词带入文中进行朗读课文。三、教学重点与难点1.教学重点：生词的正确朗读，会解释词语并造句。将学习的生词运用到实际交际及写作中。2.教学难点：对重点句型的实际运用，会将反问句改成陈述句。四、教学工具：教课书，备课本，粉笔，黑板五、教学方法：鼓励法，解释法，组词，造句六、教学内容与过程词语板书到黑

2、板上，让学生跟老师读，并教学生识记词语，将造好的例句写在黑板上，让学生做好笔记，让学生自己练习造句。（一）重点字词语例释。1、处决（chujue）——执行死刑如：这个犯人被处决了。2、家眷（jiajuan）——家属如：她是我的家眷。3、好端端（haoduanguan）——情况正常，良好如：好端端的个被你气成这样4、场所（changsuo）——活动的处所如：在公共场所我们要注意卫生。5、此起彼伏（ciqibifu）——这里起来，那里落下表示连续不断。如：海里的浪花此起彼伏，真漂亮呀！6、改邪归正（gaixieguizheng）——不在做坏事，走上正路如：经

3、过这件事之后，他决定改邪归正，不在做坏事。同义词：痛改前非7、勃然大怒（borandanu）——形容突然发起脾气的样子如：听到这个消息后，他勃然大怒的离开了。同义词：怒发冲冠8、经年累月（jingnianleiyue）——经历很多年月，形容时间很长。如：他是和海员，经年累月的在海上工作。同义词：长年累月9、执迷不悟（zhimibuwu）——坚持错误而不醒悟如：犯了这么大的错误，他还是执迷不悟的。同义词：至死不悟（二）词语列释1、违背（动词）weibei解释:违反，不遵守违背制度违背诺言违背意愿违背良心如：1、像他这样诚实人，是不会做出违背良心的事情。2、

4、我们不能违背自己的诺言二、教学目标1.知识目标：解决文中生词，能较快流利的朗读课文。理解课文中的基本内容，掌握课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的内容。2.能力目标：初步具备概括的能力，找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。3.情感目标：通过阅读《死海不死》这篇课文可以增添学生的学习兴趣，同时也充实的学生的科普知识，让学生更过的了解大自然的神奇之处。同时也了解了死海的形成于特点。三、教学重点与难点1.重点：把握文章内容，正确、熟练地读并理解课文大意，学习写作文方法。引导学生品味文中重要语句2.难点：理解课文内容，了解文章的思想感情，

5、培养学生的科学想象力。四、教学工具教课书，备课本，粉笔，黑板,五、教学方法鼓励法，解释法，组织讨论，六、教学过程与内容对课堂内容进行针对性的提问，让学生自己读课文，并找出问题的答案，老师串讲课文的重要内容；纠正学生出错的地方，找出重要的词语及句型，指导学生用重点词语及句型造句。将提出的问题板书到黑板上，让学生自己读课文，并且纠正学生的发音，指导学生找出问题的答案并写在黑板上，让学生做好记。（一）导入新课：看到课题你有什么想法吗？你喜欢传说吗？对于死海你了解多少呢？下面就跟着一起去了解一下死海吧！相信你们一定会喜欢的。（二）阅读课文，理解大意根据课文内容回

6、答下列问题：1、“死海“是怎么得名的？2、为什么人在死海里不会被淹死？3、狄杜为什么要将奴隶门释放？4、死海里含有那些矿物质？5、现在死海发生了怎么样的变化？（三）串讲课文第一段（第一自然段）叙述了死海是如何得名的。<1>学习句型：“……竟……“”甚至……也“这一句型前一小句表示想象的意思，后一小句有递进的意思。如：如此高大的楼，竟没有电梯，甚至连楼梯也很少。第二段（2-4自然段）叙述死海不死的现象及其原因为什么说“死海不死“注意文中数字的作用。<3>学习句型：“即使……也……“这句表示让步关系如：即使你取得好成绩，也不能骄傲自满。（四）带以下问题阅读课

7、文1、上帝告诉先知鲁特怎么做？2、鲁特的妻子为什么变成了石人？3、死海是如何形成的？4、死海将来会是怎么样的？第三段（5-6自然段）叙述死海形成的原因1神话故事说明什么？2注意文章是如何描述死海地理位置的。第四段（7-8自然段）叙述了死海现状而后未来的情况。七、课文小结这篇课文主要写了死海不死的原因以及死海形成的原因，同时用数字的形式来告诉我们死海的地理位置，通过传说来给大家介绍死海的特点，让我们身临其境的了解到了死海的特点及其死海的传说。七、作业1、背诵课文2、预习新课第十九课死海不死第五课时练习题一.前提测评：1.用重点句型造句。2.复述课文。3检

8、查学生的预习情况。二、教学目标：1、巩固学过的内容2、独立完成习题三、教学重难点