顺序2教育学心理学_高中

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1、教育心理学2016年曲靖市教育系统公开招聘教师考试高中教育岗位层次教育心理学考试大纲曲靖市教育局★—、考试性质曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试，教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考杳、考核考生从事教师工作的教冇心理学专业知识，按招考录用计划择优录用,考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。二、考试形式与试卷结构考试形式：闭卷，笔试。满分50分，考试用时60分钟。试题类型：单项选择题、判断题、简答题、案例分析题、论述题。三、考试内容（-）教育心理学•心理发展1•教育心理学的入门知识（1）教育心理

2、学的含义（2）学习与教学的要素（3）学习与教学的过程2.心理发展的一般知识（1）心理发展的含义（2）心理发展的一•般规律（3）青少年心理发展的动力（4）青少年心理发展的阶段特征（二）学习的基本理论1•学习概述（1）学习的实质（2）学习的类空2•学习理论（1）联结派学习理论（2）认知派学习理论（3）当代建构主义学习理论的基本观点（4）人本主义学习理论（5）淫习与认知发展阶段理论（三）知识学习与学习迁移1.知识学习（1）知识与知识学习（2）知识学习的类型2.知识学习过程（1）知识的获得（2）知识的保持3.知识应用与学习迁

3、移（1）知识应用与学习迁移的关系（2）学习迁移概述（3）学习迁移的理论（4）促进学习迁移的条件（四）技能形成与训练1.技能概述（1）技能的含义（2）技能的特点（3）技能的种类（4）技能的作用2.操作技能的形成（1）操作技能形成的阶段（2）操作技能的训练耍求3.心智技能的形成（1）心智技能的形成阶段（2）心智技能的培养耍求（五）问题解决与创造性培养1.问题解决（1）问题解决概述（2）影响问题解决的主要因索2.创造性及其培养（1）创造性的概述（2）影响创造性的主要因素（3）中学生创造性的培养（六）学习动力1.学习动力概述

4、（1）学习动力的含义（2）影响学习动力的因索（3）学习动力的作用2.动机与学习（1）动机与学习动机（2）学习动机的分类（3）学习动机与学习效果的关系（4）学习动机理论（5）学生学习动机的激发和培养措施3.兴趣与学习（1）兴趣的概念（2）中学生学习兴趣的培养措施4.情感与学习（1）情感与学习的关系（2）中学生学习热情的培养措施5.意志与学习（1）意志与学习的关系（2）屮学生学习毅力的培养措施（七）学习策略1.学习策略概述（1）学习策略的含义（2）学习策略与认知策略、元认知及学习方法的关系2.中学生学习策略的掌握（1）认

5、知策略及其掌握（2）元认知策略及其掌握（3）资源管理策略及具掌握1.学习策略的教学训练（1）学习策略教学训练的原则（2）学习策略教学的途径和方法（八）学习指导1•学习方法指导（1）学习方法的特点与类别（2）学习方法不当的表现与成因（3）学习方法指导的原则、策略2.学生学习风格的差异与学习指导（1）学习风格的构成耍素（2）学习风格与学习（3）学习风格的个别差异与学习指导3•学生心理差异与学习指导（1）学生的认知差界与学习指导（2）学牛的性格差异与学习指导（3）学生的气质差界与学习指导（4）学生的性别差异与学习指导2.学

6、习困难学生的心理特点与学习指导（1）学习困难学生的心理特点（2）学习困难学生的学习指导（九）学习的测量与评价1.测量与评价概述（1）测量与评价的含义（2）测量与评价的功能2.有效测验的必备条件（1）效度（2）信度（3）代表性（4）辨别力（5）可行性1.测验与评价的种类（1）标准化学业成绩测验与教师口编测验（2）常模参照测验与准则参照测验（3）形成性测验与总结性测验（4）客观测验与论文式考试2.报告（十）品德心理1.品德心理概述（1）品德的含义（2）品徳心理结构2.学生品德的发展与培养（1）学生品徳发展的理论（2）学牛

7、品徳发展的影响因索（3）学牛优良品徳的培养3.学生品行不良的矫正（1）学牛品行不良的含义（2）学生品行不良的原因分析（3）学生品行不良的转化与矫正（十一）学校中的班集体心理1.学校中的群体心理概述（1）群体和集体（2）学校屮的群体的类型（3）班集休的形成过程（4）学校群体对学生心理的影响作用2.班集体的社会心理（1）班集体的冃标及其形成（2）班集体的规范和舆论（3）集体心理气氛（4）集体凝聚力3.班集体中的人际关系与交往（1）人际关系的概念（2）班集体的人际关系（3）影响班集体人际关系的I大I素（4）班集体中的人际交

8、往（十二）中学生心理健康与教育1.中学生的心理健康及其特点（1）心理健康的含义及其标准（2）影响屮学牛心理健康的因素2.中学生心理健康教育（1）屮学生心理健康教育的目标（2）中学生心理健康教育的原则（3）中学生心理健康教育的途径和方法3•中学生常见的心理问题与教育（1）白我意识的发展问题与教育（2）常见的学习心理问题与教育（3）人际关系问题（4