陕西省咸阳市百灵中学高一上学期期中物理试卷含解析

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1、2016-2017学年陕西省咸阳市百灵中学高一（上）期中物理试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，计50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选或错选均不得分）1.下列关于质点的说法屮，正确的是（）A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.凡轻小的物体，皆可看作质点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点2."嫦娥三号〃于2013年12月2日凌晨1时30分在西昌卫星发射屮心成功发射，它在太空飞行约13天后，于

2、14S21时11分在月球虹湾以东区域成功软着陆，以上记录时间的数据分别指的是（）A.时刻、时间、时刻B.时间、时刻、时间C.都是时刻D.都是时间3.下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是（）A.第2s末和第3s初B.前3s内和第3s内C.第3s末和第2s初D.第Is内和第Is末4.对平均速度的理解，以下说法正确的是（）A.平均速度等于零，说明物体在这段时间内处于静止状态B.平均速度等于某段时间内最大速度与最小速度Z和的一半C.某运动员百米比赛用时10s,他这10s内的平均速度为10m/sD.某运动员200m比赛用吋20s,他这20s内的平均速度

3、为10m/s5.甲地到乙地的高速公路全程是197km,一辆客车8点从甲地开上高速公路，10点到达乙地，途中曾在一高速公路服务区休息lOmin,这辆客车从甲地到乙地的平均车速是（）A.98.5km/hB.27.4km/hC.107km/hD.29.8km/h6.某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出出发地和目的地的直线距离为9km,从11!发地到目的地用了5分钟，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km,当他经过某路标时，车内速度计指示的示数为150km/h,那么可以确定的是（）A.在整个过程中赛车手的瞬时速度是108km/hB.在整个过程中

4、赛车手的平均速度是180km/hC.在整个过程中赛车手的平均速率是108km/hD.经过路标吋的瞬吋速度是150km/h7.汽车刹车做匀减速直线运动，那么，它的（）A.速度和路程都随时间减小B.速度随时间减小，路程随时间增大C.速度和加速度都随时间增大D.速度和加速度都是负值8.物体由静止开始以lm/s?的加速度做匀加速直线运动，则此物体（）A.第一秒内通过的位移是1mB.第一秒末的速度是1m/sC.第一秒初的速度是1m/sD.第一秒内的平均速度是1m/s1.关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（）A.马拉车加速行驶，马拉车的力大于车拉马的力B

5、.从井里将水桶提上来，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C.作用力与反作用力等大反向，作用在两个物体上，力不能叠加D.作用力与反作用力等大反向合力为零2.关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是（）A.相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力B.有相对运动或有相对运动趋势的物体I'可一定有摩擦力C.相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用D.只有相互压紧和发生相对运动（或有相对运动趋势）的物体间才可能有摩擦力的作用二、填空题（每空1分，共14分）3.如图所示是•一个物体向东运动的速度图象.由图可知在0〜10s内物体的加速度大小是，方向是（填正负）；在io-40s

6、内物体的加速度为,在40-60s内物体的加速度大小是，方向是（填正负）.4.如图所示，把两个弹簧测力计A和B联结在一起，用手拉弹簧A.结杲发现，两个弹簧测力计的示数是—的.改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也都随—，但两个示数总，这说明作用力和反作用力大小，方向相反.5.匀变速直线运动中（1）速度公式：（2）位移公式：—（3）速度与位移式：_6.弹力产生的条件是三、计算题（本题共3小题，每题12分、共36分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）7.一个人晨练，按如图所示，走半径为R的中国

7、古代的八卦图的路线，中央的S形部分是两个直径为R的半圆.BD、CA分别为西东、南北指向.他从A点出发沿曲线ABCOADC运动.求：（1）他从A点第一次走到O点时的位移的大小和方向.（2）他从A点第一次走到D点时的位移和路程.1.一辆汽车以20m/s的速度沿平直的公路从甲地开往乙地，又以30m/s的速度从乙地开往丙地.己知甲、乙两地间的距离与乙、丙两地间的距离相等，求该汽车在从甲地开往丙地的过程中平均速度的大小.有一位同学是这样解的：-二20+30m/s=25m/s,请问上述解法正确吗？为什么？应该如何解？2.一辆汽车正在平直的公路上以72km/h

8、的速度行驶，司机看见红色信号灯便立即踩下制动器，此后，汽车开始做匀减速直线运动.设汽车减速过程的加速度大小为5m/s2,求：（1）开始制