三年级英语下册教学计划和三年级语文上册教学计划汇编

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1、三年级英语下册教学计划一、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。英语是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大量的输入，做到生活中有英语，英语中有生活。二、教材分析：本册教材共有11个模块(Module)，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)o第一单元Unitl是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触

2、、体验、理解语言；特点:-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；-教学重点是理解、体会语言的运用；-教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；Look,listenandlearn：在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。Listenandsay提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/・・・通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思

3、维、想像等能力，每课的重点句型操练主要体现在这里。第二单元是语言扩展和语言练习单元Listenandsay：以图为主，，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。三、教学目标1.能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话2.能看图识字3•能拼读单词、背写部分单词4•能借助图片阅读课文、句子5.能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、教学重难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物,说出所学单词，发音正确3

4、.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话五、主要措施1・结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作2.调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等。六、课时安排Module12节课Module22节课Module32节课Module42节课Module52卅沛RevisionA(Module115)2卅沛Module62出箔Module72出沛Module82出菽Module92出菇Module102出箝ReviewB(Module6110)2出菠Summary(Modulel—10)4出箔三年级语文上册教学计划新学期我任教三年级语文，为了圆

5、满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一.学生情况分析：本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化严重学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提髙全体学生的语文素养。二.教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀

6、品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2•认识200个字，会写300个字。累计认识20**个字，会写1300个字。1.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4•用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5•继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6•学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8•开始学习略读，粗知文章大意。9•

7、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10•初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11•开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12•讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13•结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用