【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板(1)_图文

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1、分享课设计学科数学年级六年级授课人陶琳所在学校练寺镇中心小学课程名称信息技术与教学节选片段名称信息技术支持基于资源的学习全课教学目标（一）知识与技能1.感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值；2•认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入、处理、输出各个部分的基木功能，并根据需要进行基木的操作与简单应用；3.学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需耍利用它们开展交流活动。（-）过程与方法1.能针对具体任务需求综合地从几个渠道收集信息，并筛选和评价信息

2、；2.根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；3.能够围绕特定主题，综合利用和关工具或材料设计并制作简单的作品；4.在展示与评议中认识作品，反思利用信息技术解决问题的经验。（三）情感态度与价值观1.在动手与动脑和结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣；2.初步形成有口的的选择、判断信息和有个性的表达信息的意识，以及使用信息技术的责任意识，具有初步的对网络虚拟毗界中的人际关系的良好认识。节选部分目标（~）知识与技能1.熟练掌握在信息技术中怎样进行资源分享；2

3、.熟练掌握进行资源分享的工具；（二）过程与方法1.能利用信息技术去筛选自己所需耍的教学资源；2.能把自己所收集到的教学资源运用到现实教学屮；3.能把自己的教学资源进行分享；（三）情感态度与价值观1.在利用信息技术收集教学资源的同吋也可以分享自己的教学成果，无限制的分享其他名师的教学技能；2.初步认识到了信息教学的便利与成效。信息技术在其中解决的重点和难点重点：1.熟练掌握信息技术的应用方法和进行资源分享的工貝；2.要达到学以致用，在教学屮齐方而都要去利用信息技术进行教学；难点:1.怎样学会信息技术的应用方法

4、和进行资源分享的工貝；2.怎样把从信息技术屮学到的教学方法融入到自己的教学屮；教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一老师提出问题，让学牛利用各种资源去找到解决问题的方案。教师分组，然后发给学生每组一个电脑或者印刷材料，老师在旁边观看学生进度。学生分组讨论，利用信息资源去找到解决老师提岀问题的方案。（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）环节二讨论研究之询问题的答案教师根据Z前的分组进行提问，然后记录每组学牛给出的答案。学生根据老师整理记录的方案进行讨论，分析

5、这吐方案的对与错。确定之前问题的答案教师总结同学讨论的方案，确定最终答案。和老师一-起回顾Z前的学习过程，掌握最终方案。听课教师评价（着重信息技术使用的效果）我们将信息技术手段与该学科课程的整合,通过有效的整合建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持真实的悄境创设、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式，培养学生进行创造性的自主发现和自主探索，在此基础上实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式，产生了很好的教学效果。（一）我们在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术化手段的优势，将从扌

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8、摄的图片及精彩的教学视频及吋呈现给学生。现场教学方法是一种提高实践教学能力的最好方法，但要受到许多客观条件的限制，通过信息技术手段的应用，可以弥补这种缺憾。学生在课堂中仍能通过较为直观的形式接触到真实过程，提高学习的主动性，实现理论学习与实践学习的完美结合。（二）木课程充分利用互联网知识传播的优势，实现了知识资源的共享。目前，木课程的电了教案、电了图书还有部分教学课件已经上网，学生可以通过点击相关网页实现在线学习。打破了时空界限，为开展学生的“自主学习”创造了更为有利的条件。现代的信息技术手段提供了个

9、別化的形式，满足不同学生的学习需求。（三）教学过程中直接通过互联网实现相关知识的同步搜索，能比较方便的实施在线查询；在课堂教学中，教师除了传授必要的学科理论知识外，也担负着提高学生的知识索养，开阔学牛眼界的任务。通过充分利用信息技术手段，利用互联网极大地提高了学牛研究性学习的积极性和主动性。（四）在本学科的课堂教学中，将佶息技术手段作为模拟教学、案例教学、讨论等教学方式的冇效辅助形式。教师有冃的的摄录学生进行模拟教学的片断，作为教学评价的笫一手资料，鼓励学生积极的进行口评、互评，进行班与班之间的教学交流。通

10、过该种形式，作为促进学生自主学习的认知工貝和情感激励工具，利用信息技术所提供的白主探索、多重交互、合作学习、资源共亨等学习坏境，把学生的主动性、积极性充分调动起來，使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼，培养我们所需要的创新人才。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标信息技术融于教学课堂，有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能。通过网络交流，我们可以学习到新的先进的教学思想、教学理念、教学方法。实