《综合实验设计》学案2

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1、《综合实验设计》学案导学要求1、具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现彖和结果进行解释、分析和处理。2、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说■演绎、模型构建与系统分析等科学研究方法。3、能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修正。夯实基础1、实验设计的最基本原则：①单一变量原则，遵循该原则的目的是。②对照原则，遵循该原则的目的是。③平行重复性原则，遵循该原则的目的是。2、实验的基本类型：验证性实验、探究性实验。3、完整实验设计包含的基本内容（1）实验课题：（2）实验原理：（3）实验目的：

2、（4）材料用具：（5）实验的操作步骤：（6）观察和收集实验数据：（7）分析与结论：4、实验设讣的常规解题思路：明确实验目的操纵——施加干扰分析实验原理李量分析与控制A控制険机分组设置对照设计实验步騎预期实验结果实验结果分析及结论条件适宜复实验捕获厂观察现象T测量数据重难点突破（一）实验目的确定方法1、实验目的定义：简单来说实验目的就是要探究或者验证的某一事实。2、实验目的的确定方法（1）通过题干信息分析顺向确定实验目的例1：植物激素如耐喙乙酸、赤霉素等能提高细胞的呼吸作用，所以用激素处理过的部位,能够吸引更多的有机物运输。某

3、同学为了验证咄味乙酸能够促进有机物的运输。实验材料及用具：适宜浓度的耐味乙酸溶液、生长状况相同的棉花植株幼苗若干、14CO2、蒸饰水、放射性强度测试仪。该实验的目的是：。练习1：（08海南）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸憎水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。该实验的目的是：o练习2：（08江苏生物）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探

4、究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。该实验的目的是：（2）通过实验过程分析逆向确定实验目的例2：某同学正在按下表的顺序进行实验操作步骤加入物质试管IIIIII1注入新鲜唾液ImLImLImL2注入盐酸ImL/清水3注入NaOH溶液/ImL清水4注入可溶性淀粉液2mL2mL2mL537°C水浴5min6滴加斐林试剂2滴2滴2滴7观察现象ABC该实验的目的是：。练习3：（10江苏卷）某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下:材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和

5、蒜黄各2份.每份10g。剪碎后分成两组，一组置于20°C、另一组置于一20°C条件下保存24h。DNA粗提取:第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入15mL研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤.取滤液备用。第二步：先向6只小烧杯屮分别注人l()mL滤液，再加人20mL体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。第三步：取6支试管，分别加入等量的2mol/LNaCl溶液溶解上述絮状物。DNA检测：在上述试管屮各加入4mL二苯胺试剂。混合均匀后，置于沸水屮加热5min,待试管冷却后比较溶

6、液的颜色深浅，结果如下表。■•▼■材料保存温度花菜辣椒2or+++・20€+++*++♦(注越多表示蓝色越深)分析上述实验过程，回答下列问题：该探究性实验目的是。练习4：植物较长时间在黑暗屮生长会出现“黄化现象”。有人将菜豆幼苗在暗处放置了7〜8天，使Z黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：光强照光时间结果28801X（弱光）0.5h无论光照时间的长短，都能逐渐恢复正常形态，光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素。2h4h12h40001X（强光）1min无论光照时1'可的长短，都能逐渐恢复正常形态，

7、但是不能形成叶绿素。恢复正常形态后继续延长光照时间，叶绿素逐渐形成。4min10min30min根据上述实验，回答下列问题:该实验的口的是研究