《西方文化导论》课程教学大纲

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1、《场方夂祀概崎》教曇丈詢学时：16课时学分：1学分授课对象：全校二年级、三年级学生教材：《四方文化概略》一、课程性质、目的和任务本课程是面向全校二年级、三年级学生设置的全院公共任选课程，旨在实现大学英语教学的个性化教育与综合索质培养的目标。课程面向广犬学生，满足学生了解西方文化的个性化要求，结合语言学习，综合提高学生语言文化能力。课程设置上按照时间的顺序对以欧洲文化为核心的西方文明进行导论性的介绍，内容包括古希腊、古罗马文化、文艺复兴、科学革命等对现代文化影响深远的古代文明及历史时期。每个核心主题屮所涉及内容的选取侧重于文化继承和影响，结合语言方面的相关知识，综合介绍给学生。二、教学基

2、本要求本课程将英语语言文化背景知识系统的呈现给学生。面向已具有一定的语言基础的二、三年级学生，课程内容的重心落在背景知识和文化了解的角度。通过系统的内容丰富的语言文化知识的介绍，帮助学生更真切地掌握语言的深意和内涵，同时，开阔学生的视野，使学生得到全方位发展。三、教学基本内容周次教学内容课时第二周爱琴文明与希腊神话传说2第三周希腊时期的文化2第四周罗马时期的文化2第五周中世纪时期的基督教文化2第六周文艺复兴时期的文化2第七周宗教改革时期的文化2第八周复习总结2笫九周课程考查2四、教学重点：第一章爱琴文明与希腊神话传说克里特文化的形成、成就和影响；迈锡尼文化的特点；荷马史诗的形成与成就。

3、1・克里特文化：建筑、壁画和彩陶、文字、宗教。2.迈锡尼文化：建筑、文字。3.荷马时代文化：《荷马史诗》、陶艺。第二章希腊时期的文化希腊神话的内容与特点、古希腊宗教；古风吋代的希腊文学与艺术；古典吋代的希腊悲喜剧代表作家与作品，建筑、雕刻、哲学、科学和史学的成就。新喜剧；亚历山大里亚、小亚细亚的雕刻艺术；亚历山大里亚城的建筑；犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多喝学派、怀疑论学派；希腊化时代的宗教特点及科学成就。1•早期希腊的文化：神话和宗教，文字和文学，艺术。2.古典时代的文学：悲剧、喜剧。3•古典时代的建筑、雕刻、绘画。2.古典时代的哲学、科学和史学。5•希腊化吋代的文学和艺术：诗歌和戏剧

4、，雕塑和建筑。6.希腊化时代的哲学和宗教：犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多喝学派、怀疑论学派；这一时期宗教的特点。7•希腊化时代的科学：天文学、数学、地理学。第三章罗马时期的文化文学发展的三个阶段；凯撒、西赛罗、维吉尔、贺拉西、奥维德的代表作；哲学成就与法制建设；农学与医学。1.罗马时期的文学：形成、成熟、高峰时期的文学状况。2.罗马时期的哲学和法学。3•罗马时期的建筑和雕刻:建筑（神庙、广场、凯旋门、会堂、剧场），雕刻。4•罗马时期的科学、农学与医学。第四章中世纪基督教文化西方封建文化产生的社会背景和特点；教父哲学与经院哲学的二位一体；中世纪的教育（教会学校、骑士制度、大学的兴办）；封建

5、文学（英雄史诗、骑士文学和城由文学）；罗马建筑和哥特式建筑。1.西方封建文化产生的社会背景和特点。2.哲学和神学的二位一休：教父哲学与经院哲学。3.西方封建社会早期的文化教育，教会学校，骑士教育，中世纪人学的兴起与发展。4•封建文学与艺术：英雄史i寺，骑士文学和城帀文学，罗马建筑和哥特式建筑。第五章文艺复兴时期的文化文艺复兴；人文主义的基本思想；早期文艺复兴文学三杰；早期文艺复兴的美术家；拉伯雷、蒙皿、莎士比亚、塞万提斯；佛罗伦萨“艺术三杰”和提香、丢勒；文艺复兴时期的政治学、哲学和自然科学。1・文艺复兴产生的社会背景。2•文艺复兴与人文主义。3•意大利文艺复兴早期的文学和艺术：文学三

6、杰（但丁、彼得拉克、薄伽丘）、艺术（乔托、布鲁奈列斯奇、多纳太罗、马萨乔、波提切利）。4•文艺复兴文化的传播和发展：伊拉斯莫、拉伯雷、蒙田、莎士比亚、塞万提斯。2.文艺复兴盛期的艺术：达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、提香、丢勒。6•文艺复兴时期的政治学和哲学：政治学（马基雅维里、莫尔、康帕内拉）、哲学（尼古拉、特莱肖、布鲁诺、培根、笛卡尔）。6.文艺复兴时期的自然科学：天文学（哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略）、物理学、数学、医学和生理学。第六章宗教改革时期的文化中世纪晚期社会、宗教观念的变化；徳国宗教改革的起I大I与特点；马丁•路徳和《95条论纲》的主要内容；徳国宗教改革的发展、分化与确

7、立；慈温利的宗教改革；加尔文的神学思想；宗教改革与近代西方精神。1•西欧小世纪晚期社会、宗教观念的变化：黑死病流行与对“人”的反思，神秘主义思潮，地理大发现与西欧社会新观念的树立，民族国家的兴起和宗教改革尝试。2•徳国宗教改革和路徳新教的建立：徳国宗教改革的起因与特点，马丁•路徳与《95条论纲》，宗教改革的发展与路德的宗教改革主张，德国宗教改革的分化与路德新教的确立。1.宗教改革的扩展及其影响：兹温利的宗教改革，加尔文和他的神学思想，宗教改革与