职业教育之路任重道远

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1、职业教育Z二《职业教育之路任重道远》导言：教冇是立国之木，强国之基。抓好教冇不仅仅要注重对知识的输入，还要把握技能的培养。从初等教育到中等教育，再到高等教育，各种不同类型的教育方式越来越受到关注，各种种类的教育也已经越来越普及化。在上一期的节FI中，我们谈到了职业教育的兴起，就犹如鲜花一•样悄然绽放，今天的新闻说事，我们依旧谈论的是这个话题，接着为您深入讲述职业教育，带您共同欣赏这朵花的成长历程，思考职业教育的发展之路。问题一：为什么要把发展职业教育，作为国家党和政府一直坚持的重要方针？教冇是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键坏节，主要指学校对适龄儿

2、童、少年、青年进行培养的过程，其包扌舌类型有正规教冇、成人教冇、技术教冇、特殊教冇、终身教冇等。优化教冇结构，促进义务教冇均衡发展,加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质虽是我们教育发展的H标。主播：孟了曰：“君了有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不柞于人，二乐也；得天下英才而教育Z,三乐也。”广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品徳的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。解说：师者，传道授业解惑也，教

3、育有着特殊的功能。所谓教育功能，即指教育活动的功效和职能。因为社会活动的领域主要包括经济、政治和文化等方而，故而教冇的社会发展功能又可分为教冇的经济功能、政治功能和文化功能。随着教育方式的不断变革，教育在人类社会活动中将产牛越来越大的影响。传统上，人们把学习培养、教育培养、训练培养、资助培养等事物都看作是教育，这表明在人们的意识里,还另有一种人得多的教冇概念，即宏观的教冇概念。它既包括了基木概念的教育、训练、学习等可以直接影响人的素质、能力的一类活动，还包括那些虽然不能直接影响人的素质、能力，却町以对前一类活动的进行起到帮助、促进作用的活动，这也就是人们所说的培养活动。主播：从教育的定义可以看

4、出，它对社会的牛产、牛活都有着深远的意义，从教育的功能看,它同样对社会发展有着巨大的潜力彫响。教育整体上对整个社会领域都作用突出，更不耍说单个范围内的职业教育了，教育与职业教育的关系就相当整体与部分的关系，整体是事物的全局和发展的全过程，而部分是事物的局部和发展的各个阶段整体统率着部分，部分构成了整体，关键部分功能的变化有时会対整体的功能起决定作用。也就是说，职业教育在其自身的领域内发生的变化会影响着整个社会领域的变化和发展。补充解说：大力发展职业教育是我们国家党和政府一直坚持的重要方针。胡锦涛总巧记在十七大报告中再次指出来要大力发展职业教育，大力发展职业教育的主要理由有三个方面：第一个是我们

5、国家经济发展的需要。经济发展需要数以亿计高素质的劳动者，数以千万计的各方面的专门人才，特别是中初级的专门人才。第二个方面是我们国家社会发展的需要。人们对于教冇的需求是多方而、多样化的。接受职业教冇的学生绝人部分来自农村和城市中低收入的家庭，他们来自于最广泛的普通老百姓的家庭。从社会的发展，从构建和谐社会的角度，也应该很好的发展这一块教育。这涉及到一个如何关注民生、关注老百姓生活、关注老百姓子女的问题。笫三个是我们教育发展的需要。职业教育是以就业为导向的，而不是以升学为导向，发展空间很大，大量的人可能要通过职业教育來接受高中阶段教育。所以，大力发展职业教冇需要人的发展是加快普及高中阶段教冇最现实

6、、最肓接、最通畅的一个途径。主播：教冇的目的，说是教化冇人，其实就是让人接受各种有用的知识，以期将这些知识吸收、溶化，能够将具直接作川于社会，或者把这些知识作为基础，升华出新的知识，即发现和发明。前者像物理变化，接受的人如同一个盛东西的容器，接受的几种东西还是那样的几种东西，不过是换了个地方，有了些混杂，这大概就是常说的实用型人才——技术或技艺的人才;后者则类似于化学反应，已经生成了不同的、另外的东西，这类人才能够很好地掌握笫一层次的文化，容易形成白己特有的治学思想、理念和方法。这就是创造型人才。片花：您现在收听的是新闻说事一一《职业教育Z路任重道远》，欢迎您的继续收听。问题二：为什么说中国职

7、业教育使人欢喜使人愁？自“十一五”规划纲要实施以來，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。越来越多的人品尝到了职业教育发展的甜蜜果实，可是，与此同时，也有不少的人也看到了职业教育发展的瑕疵，他们也开始为此堪忧。主播：新生事物的催生总是冇着一种很顽强的生命力，尤其是在中国这片土壤匕能够如我们们所看到的那样，十年文