职校生的课堂教学

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1、职校生需要什么样的课堂教学学一门有用的技术，将来找个好工作，是同学们选择职校的重要原因，因此,职校生希望教学中多一些“做”的内容。在职校生看来，“做”比“听”容易懂,而且“做”与原有的学习基础相关性不大，所以大家都希望学校多开设技能类的课程，或是增大实践教学的比例。职校生还希槊学一些“课程外的东西”，比如怎样做人、怎么做事、怎么创业，为自己将来在社会上立足做好准备。“布置具休的任务让我们自己去完成”、“同学之间相互比赛”、“让好的同学教差的同学”、“让我们自己完成一个作品”、“老师在边上帮助鼓励我们”……在本刊做的一个调查中

2、，同学们提出的建议是多种多样的，但归纳起来却与我们常挂在嘴边的“做中学”、“体验性学习”、“主动学习”、“合作学习”等诸多职业教育的理念不谋而合。其实，职校生的要求并不高，大家就喜欢“学得会、有用、有活力”的课堂。下面，我们就一起来感受一堂这样的课吧。网络综合布线工程竞标（第一节课）■视频转录/广东省广州市土地房产学校陈桂香整理定稿/广东省增城市职业技术学校李涛课堂信息简介1.主讲人：广东省增城市职业技术学'校高级教师李涛。2.学生：2009级计算机3班（二年级下学期）学生，该班共30名学生，按自愿组合分成5个公司（学习小组

3、）。3.前置任务：完成综合布线系统6大子系统的研究，完成学校旧教学楼综合布线工程方案及设计图纸的绘制。4.课堂教学目标：掌握综合布线六大系统知识和设计要点，能够进行指定大楼的布线设计；培养分析、设计综合布线工程的能力，以及网络公司如何竞争的模拟演练。5.教学班教学历史情况：该班级已经用“模拟公司项目教学”模式学习这门综合布线课程2个多月，各公司已经经历过

4、才

5、队组建与磨合阶段，达到了配合较好的程度，前置任务已经布置了3个星期，为了赢得招标工程，各公司已经完成了公司形象展示宣传PPT、综合布线7、、•大系统研究、旧教学楼的综合

6、布线工程规划方案及设计图绘制。课堂实录场景：上课了。李涛老师：（开场口）这节课是综合布线的研究和实训的设计展示，整个场景是一个竞标现场。竞标是一个公司获取业务的主要途径，这次课就以这种形敕个咅榇讨稈家棗八平八&辜涛老师7（介纟赢场听価老师）°热烈欢迎广州机电高级技师学院张可安院长、潘进部长一行光临指导！热烈欢迎我校教师热情支持与指导！场景：学生热烈鼓掌欢迎。李涛老师：我们今天的主题是“网络布线工程竞标会”，需要两节课的时间来完成，第一节是展示公司的形象以及我们对综合布线六大系统的研究成果，由各个公司分别派代表上台陈述和答辩，

7、这个环节奖金是10万。各个公司己经对旧教学楼的网络工程项目进行了一个多刀的布线设计，我们将在第二节课看到他们以模拟竞标的方式，公开展示其设计成果，还能得到及时评价。关于评分，前面两个环节总计75分，按奖金额度进行核算，我们教室后面有一个评分的标准。场景：李涛老师展示评分标准表格。李涛老师：（讲解评分标准）按奖金的排名，第一名得到75分，第二名70分，余下的以此类推。另外，还有30分是由互评和在坐的老师进行评价。最后，统计整个的分数，排出最终的名次。场景：布置课堂任务。李涛老师：（布置任务）我现在的身份是代表学校，即甲方，来发

8、布一个工程项目，这个工程项目的地点就是我们学校后面的旧教学楼。我们要建立一个覆盖全楼，主干千兆、桌面百兆的局域网，具体要求是毎个工作区有信息点4个。场景：执行课堂任务。李涛老师：（解说）我们先进入到笫一个大环节，就是“综合布线系统研究及公司形象展示”，这个部分奖金是5万元。根拯我们的规则，第二名发言要减两T,第三名发言再减两千，大家尽可能地抢在前面，这样的话，我们就可以赢得竞标胜利。下面哪个公司进行发言？场景：不同公司进行竞投，第一节课主要是展示公司的形象，比拼对技术的研究程度。各公司堀跃举手，因为发言先后涉及到各公司的“利

9、润”。李涛老师：（点名率先举手的一名同学）我们欢迎辉煌公司的代表江子华同学！场景：全班鼓掌！辉煌公司发言人江子华：（介绍公司）大家好！我是辉煌网络公司的发言人江子华。我们公司的信念是：以诚信待人，以创新的技术示人，创造辉煌的业绩。首先我来介绍我们公司的成员。我们公司的总经理是周满洪，副经理是麦沛东，助理是潘剑辉，发言人是我，工程师是黄灼安和张房发。我们公司善于分析与研究问题，我们通过不断地努力，仅在两个刀的时间里，就在众公司中勇夺排行榜第二名。我们公司拥有充足的资金与6名技术高强的精英分子，现在我们的目标是争取第一。辉煌公司

10、发言人江子华：（介绍六大系统）现在我来介绍六大系统，六大系统分为工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、进线间子系统、建筑群子系统、管理区子系统、设备间子系统。现在我重点介绍工作区子系统。（注：出于在有限课堂时间内展示最丰富的技术内容的需要，老师要求6个公司各重点展示一个子系统。）这是六大子