浅议引导职校生顺利渡过职校生活的意义

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1、浅议引导职校生顺利渡过职校生活的意义摘要：什么是职校生？怎样度过职校生活？针对职校生内心孤寂、渴望理解、指导和爱护的特点，教师、家长应关注职校生心理变化，加强沟通，职校生自身也应加强自律和学习。三方面共同思考，互相了解，以便帮助职校生们去探索和认识正确的生活道路。关键词：学生教师家长关注沟通指导自律正文什么是职校生？怎样度过职校生活？在我们谈论职校生和他们的职校生活之前，我想应该先听听他们会说些什么？一、职校生内心孤寂、渴望理解、指导和爱护例文：一个刚毕业的职校生（男）“刚进学校时，什么都不懂，有点新鲜，也有点害怕，父母送我来时，还没什么感觉，父母一走，就觉得什么都不

2、行了，过去所有事都是父母帮做的，现在全靠自己了，天天就想回家。以后慢慢适应了，学习比初中时难多了，但不知怎么总觉得没劲，怎么学也比不上其他同学。学校组织了很多活动，但我的内心总感到非常孤寂，还没弄清怎么回事，就毕业了。”这种想法在职校毕业生中是屡见不鲜的。造成这一现象的原因，一方面是学生年龄小（16~18岁），一方面是缺少必要及时的指导。我们对五个班197名学生进行了问卷调查，学生最关心问题排序：a、助学金；b、学校能否改善一下环境，整顿好校风；c、提高学生素质；d、食堂能不能打折；e、老师根据学生情况调整一下教学方式；f、就业问题。从调查中也可以看出，学生对未来的关

3、心（学习、就业）还是很懵懂，甚至无所谓，他们更关心现实生活和环境。考入职3校的学生，年龄一般在16岁左右，到他们毕业时也不过19岁左右，虽然放开了年龄限制，但大龄学生还是极个别的。同学们来自不同的地区、城市、县乡，彼此的生活习惯和风俗各不相同，大部分又是第一次出远门，第一次离开父母，第一次住集体宿舍，在这三个第一下面，他们是多么渴望别人的理解、指导和爱护啊！有些学校新同学一进校就进行军训；有些学校会组织一些集体活动，比如足球赛、篮球赛等等。这不仅会使同学们尽快相识相熟，还会使学生产生新的归属感和集体荣誉感。如果在三年职校生活中，能遇到一位善解人意，见识广博的班主任，更

4、会使他们受益匪浅。遗憾的是我们的教育并非尽如人意，我们的青年在学有所长的同时，还应该拥有正确的生活态度，健康的人格和待人接物的修养。在这些方面我们做得还远远不够。二、教师、家长应关注职校生心理变化，加强沟通大多数家长将孩子送进职校之后，就觉得进了保险柜，孩子可以学到一技之能，未来的生活有了一定保证，就连最担心的生活自理也由学校老师来照顾，心里可松了一口气。在这些家长眼里16~20对人生来说，就像一朵含苞待放的花一样。为什么会这样想呢？是由于职校生已经具有了什么都可以做的体力，并且他们对一切事物都特别关心，特别感兴趣，他们不论做什么都有一种积极性，但对学习表现出一种惰性

5、。许多家长将中专生当成了大人看，而将他们发泄出的不满情绪和内心烦恼当成是对大人的撒娇，并且觉得有些过份和可笑，所以就不想直接过问。至于什么是爱情呀，对冒险的向往呀，以及人生问题和社会问题的探讨等等，大人们总觉得应该放到将来去处理。职校生对大人们的这种漠视态度抱有极大的反感，他们觉得即使是到了成年，生活也不会是多么理想，多么愉快的。那么何必现在把全部精力用在走向这种生活的准备上呢？他们认为现在就是现在，这个现在应当具有它自己的存在意义。他们不断地在思索，如果可能，就要把现在的生活过得更充实，更有意义一些。可是，由于和大人的思想观点不一致，所以就不想找大人们谈谈心里话。虽

6、然能和朋友们谈到一起，可是朋友们所谈的也基本和自己一样，所以根本解决不了什么问题。处于这种状态的职校生越发感到焦躁和苦闷。当作为老师和家长的我们，每一个成年人回顾自己的成长过程时，都深切感到16~20岁这段时期的生活方式是非常重要的。由于这个时期正是个性形成，强烈关心自己，并为实现自己的理想奋斗着。同时，他们觉得这个时期的决心和努力对现在的自己起了一定的决定作用。同样，在这个时期成年人也看到过很多人由于沉溺于年轻人的兴趣，或者顽固地做一些无聊的事情，因而可悲地毁掉了一生。很多成年人都有这样的体验，一个人的性格对他的成长、人生是很重要的，一个社会、一个环境中，总有一种性

7、格是最适合生存的，有时真有一种“成也性格，败也性格”的味道。3培育一个具有什么样性格的人，这时要从小时候一点一滴做起的。孩子们在每天的生活中，就给他们自己的将来一点一点定了向。可是，人的成长和发展并不是在同一方面以同一速度前进的。有时在这一方面显得突出，有时又在另一方面显得突出，最后在长成大人时，就成了他自己独特的性格类型。在人生中的某一个时期，给人们指出如何使某一类型的性格得到理想的发展，这是特别重要的。如果能在这一时期，给以适当的教育，效果就会好一些，对个人以后的发展也更有意义。三、职校生自身应加强自律和学习一般说来，职校生在校的这段时间，首先在