职称总结(刘绍琼)

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1、关于申报中学英语高级教师的个人工作总结公安县油江初级中学刘绍琼我叫刘绍琼，女，现年49岁，1982年8月参加教育工作，1986年参加湖北电视大学英语专业学习，1988年毕业。1997年6月被评为中学英语一级教师。自1982年参加教育工作以來，我一直担任初中英语教学工作，在这三十一年的教学中涯中，我担任了二十年的班主任，是领导和同事们公认的骨干教师和学科带头人。2004年和2007年被评为县先进工作者，2007年、2008年、2009年、2010年、2011年连续五年年度考核中被评为优秀等次，2010被评为荆州市初中教学工作先进个人，2012年被评为公安县师

2、徳标兵。一、倾心教育，公而忘私讲奉献身为教师，我深深认识到“教书育人，文以载道”的重要性和艰巨性。从参加教育工作以来，我三^一年如一FL忠诚党的教育事业,十分注重师德垂范的力量，重视加强和保持自身的理论水平、道德修养，注重为人师表、完善自我，坚持把提高自身综合素质作为搞好教学的首要条件。在教育教学工作中，对学生高度负责，从不计较个人得失，在师生心目中具有较高的威信和很好的形象。为了工作我牺牲了很多。因工作繁忙，顾不上家庭和孩子。当丈夫病重时，我担任初二、初三两个班的英语教学，同时还担任初三班主任，工作任务之重超乎寻常。然而，我从没叫过一声苦，也没请过一天假

3、。第二年我丈夫因病去世，而学生离屮考只有三个多月T,在这万分悲痛的情况下,我仍然没有放弃学生,擦干泪水乂回到讲台,这年我教的英语中考成绩在全县名列前茅。2005年我又担任初一和初三两个班的英语教学,祸不单行，4月份又出了车祸，脚肿得不能下地走路，又担心班上没人上课。我只在医院治疗了十天就拄着拐杖到学校上课，学生感动不已，这样，学生更加努力了，结果中考成绩再创辉煌，又一次超油江中学历史。二、关爱学生，班主任工作创佳绩“德为师之本”作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中,还是在生活中，不管是在学生

4、面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温顺起来，倔强的头也开始耸拉下来，仇视的目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。我担任班主任工作在班级管理方面，引入分层管理，实施“耐心教育”。坚持对学生“动之以情，晓之以理”，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中有无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关心的话语，一个

5、亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我践行了我的教育理念，而且事实证明这种理念是正确的，我班一个叫刘洋一的同学，平吋行为习惯差，学习不认真，父母常年在外打工，周末没地方去，我把他接到家住，把他当自己的孩子一样给他做饭，洗衣，让他感受家的温暖，还经常和他交心谈心，鼓励他树立远大理想和信念,当他生病时我及时带他去医院，当他没钱买资料，我就为他代买，功夫不负有心人，在我的关爱及影响下刘洋一同学逐渐改掉了身上的坏毛病，成为一个阳光上进的学生，中考吋他以优异的成绩考上了一中。这么多年过去了，现在他已大学毕业参加了工作，一直以来，

6、他都和我保持着联系，称我为妈妈。虽然默默付出，没有名利的收获，但我收获了一份情感，这是一份世界上最纯洁的、最珍贵的情感。我在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，我注重学生政治思想素质的提高，初中学生学习压力大，经常产生厌学、逃学甚至辍学的念头。我班李琪、徐文等同学刚上初中时，学习基础差，对学习失去了信心，经常溜出去上网。我首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了信心，有了积极性，学习就很容易赶上，我还经常进行家访，和学生个别谈心，了解学生的心理动态，在我的鼓励帮助下，他们重拾学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的

7、大门。我用我的爱心赢得了学生的尊敬，家长的信任。在教育教学过程中我十分关注学生的闪光点，不吝啬自己欣赏的语言，我总是能想出各种点子，如“评选班级的学习标兵（成绩突出的学纶），班级贡献奖（在班务承包、班级一日常考核中表现突出的学生或一帮一结对子中被帮扶对象有较大进步的小老师），学习进步奖（与自己过去相比成绩有进步的，更侧重于后进生的进步），通过这些方式多给学生信心和希望，有许多学生增强了学习的自信心，学习劲头十足，成绩也有了不同程度的提高。青春期学生的心灵和生活是特别需要教师去关爱去温暖的，在我所带的每一届学生中都有这样的学生，因为感受我的平等而真诚的关心、

8、呵护，而形成了亲密的师生关系，毕业后仍然能通过书信、电了邮件等方式