小6班主题《冬天到》

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1、主题活动计划主题名称：冬天到年龄班：小6班预设时间：（3）周1月4日——1月21日主题说明寒冷的冬天到了，随着自然界的变化，孩子们内心产生了很多好奇。冬天是怎么样的？动物是怎样过冬的？冬天的人们在干些什么？冬天有哪些防寒保暖的措施?在新年里乂有什么快乐的活动？我们的生活有哪些变化？周围的事物乂有哪些变化？根据孩子们现有的这些经验，以及他们对这个季节所产生的兴趣，我们进行了主题的预设。根据教材内容建立和预设了相应的分支，安排设计相关的活动，通过这些分支的研究，来铺设幼儿的探索轨道，帮助幼儿进一步了解冬天的特点和保暖知识，观察自然现象和动物、植物的变化，并尝试通过各种途径大胆•参与表达表现，从

2、各个不同的领域来进一步丰富他们的经验。主题分为五个分支，通过故事、画雪花、装饰冬天的树等活动达到主题口标，丰富孩子有关冬天的知识经验。我们将结合班级环境创设，营造节H的气氛，述发放了爱心祝福卡，请孩子在假期里收集各种新年祝福，积累过节的风俗习惯。主题目标社会：知道1口的一年即将过去，新的一年就要到来，新年的第一天是元日，在迎新年的活动中体验快乐。语言：初步感知雪的主要特征，并学习用语言表达出来。数学：能区分物品颜色，花纹的相同与不同，并能将用品一双，一对地配对摆放。科学：能感知冬天天气的主要特征，初步懂得花草树木在冬季的变化。健康：发展双脚连续跳的能力及反应速度。艺术：学会听歌曲的丽奏，喜

3、欢边唱歌曲边玩游戏。主要学习活动第（十九）周第（二十）周语言：小熊拔牙美术：彩链真漂亮音乐：新年到数学：给雪人戴帽子社会：说说吉祥话语言：冬爷爷的礼物美术：雪花飘飘音乐：小青蛙打呼噜科学：冬天穿什么社会：新年来到了第（二卜•）周语言：不怕冷美术：冬天的树音乐：北风爷爷别神气数学：喂喂小动物社会：不怕冷的人自主性游戏活动创造性游戏角色游戏：生成主题游戏“过新年”①提供“福字”装饰娃娃家。②在“天天甜品屋”小提供一些新年糖果和巧克力。③提供彩纸练习画雪花。区域活动美工区：装饰手套手套图片若干、蜡•笔、各种装饰物若干、胶水大红灯笼高高挂材料提供：灯笼范例、手工纸、胶水、剪刀其他游戏建筑区：引导宝

4、宝运用连接、垒高的技能为纸盒房子垒大城墙。阅读区：不怕冷的大衣材料提供：故事图片若干环境创设（主题墙和游戏环境）1悬吊：新年快乐，增加新年气氛。2、室外展不：不怕冷的植物3、新年心愿一我的新年愿望墙面环境：4、“冬天到”主题背景墙5、创设不怕冷的花和树墙而，让幼儿了解冬天的植物。6、布置动物过冬坏境，帮助幼儿进一步了解动物冬眠的方式。日常生活1、捉醒幼儿多喝水，防感冒。2、起床时能自觉的穿好裤子，不会穿的衣服主动请老师帮忙。家园互动1、和孩子探索冰和雪的形成和变化，观察人们的衣着变化以及知道保暖用品。2、鼓励孩子积极参加体育锻炼，做个不怕冷的孩子。3、收集有关冬天的植物和动物的资料。4、鼓

5、励孩子向长辈、同伴表达新年愿望和祝愿。主题反思我们围绕新的主题展开活动，初步让孩子们感知冬季的基本特征，发现花、草、树木在冬季的变化；喜欢冬天美丽的雪花，学习画雪花；能用较清楚的语言描述自己的观察和体验；初步体验人和大自然相互关爱的情感。时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩了们并没放过这其中的变化。大家开始围绕着冬大的到來展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“冬天到，欢迎冬爷爷

6、”作为我们本月的主题活动。在活动实施过程中，我们尽可能地为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，配以形彖、生动的多媒体，鼓励幼儿和家长一起收集相关的资料，通过谈话、故事等多种形式，让幼儿进一步感知冬天的季节特征，并鼓励他们能用语言表述人们是怎样过冬的。了解人们过冬及预防感冒的一些好办法，具有一定的自我保护意识。初步了解动物的一些过冬方式，对动物的过冬方式感兴趣。我们给孩子们创设了和主题相关的环境，生活区里让孩了们给娃娃穿上冬天的服饰；还给孩子们捉供一些冬天服饰的图片以及手套图片，让孩子装饰、涂色；我们通过儿歌、游戏、音斥等形式鼓励孩子们多参加户外活动，在活动中也让孩子们初步感知了冬天的季节特征，特

7、别在生活活动屮，让孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与齐项活动。现在，孩了们已经越來越喜欢冬天，并且知道一些冬大的气候现彖，愿意亲近自然，多参与户外活动。开始不再惧怕寒冷的冬天，而是能充地面对寒冷的环境，主动认识周围环境的变化。常常听到孩子们说“我们不怕冷”，也常常听到家长说：“今天很冷，我木来想不送他来幼儿园了，可他-定要来在潜移默化之中，孩子们不再怕寒冷的冬