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《外研版三起第一册Module4Unit1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module4ColoursUnit1Ifsred.学情分析：三年级学生活泼好运，乐于参与活动，游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，激发学生的求知欲望。Teachingaims1•知识目标：能听懂会说关于描述颜色的单词和句子：red,yellow,blue,green,black.Ifs...能在图片提示下认读关于描述颜色的单词和句子。2•能在实际生活屮动用、交流、讨论。3•培养学生对所学话题感兴趣，乐于参与教学活动，（了解变色龙变色的原因）Teachingimportantpoint能掌握、运用描述颜色的单词和句子。Teachingdifficultpoint描述具体物品的多种颜色
2、。教学方法：围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，创设具体情境，使学生体验学习的乐趣，具体采用以下儿种方法：1・情景教学法。2•全身反应法。3•任务型教学法。4•交际法。5•游戏法。教学准备：彩色水笔，图片、点读机TeachingstepsStepLWarmup1.GreetingsT:Goodmorningboysandgirls・Ss:GoodmorningMsJiang.T:Howareyoutoday?Ss:I'mfine.Andhowareyou?T:I'mfine,too.Thankyou.Sitdown,please・Ss:Thankyou.1.Singasong.Boys
3、andgirls,nowlet'ssingasong."Pleasestandup."Let'ssinganddotheactions・设计理念与意图：通过唱英语歌，既复习上节课的主要句型，乂能活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。Step2.Presentation1.Boysandgirls,todaywearegoingtolearncolours.What'sthemeaningofcolours?Let'sguess・Yes.Itmeans“颜色"设计理念与意图：通过猜的方式让学生清楚要学话题的意思，明确学习目标。2.Showthreecupsofwater.Lookatthewate
4、rinthecup（拿起红色的一个），whatcolourisit?LearnuredIt'sred."（拿起蓝色的一个）Whatcolourisit?Learn“blueIt'sblue.”（拿起黄色的一个）Whatcolourisit?Learn“yellowIt'syellow.”3.Playagame“RabbitDown”•练习三个颜色单词。4.Good.Youdidagoodjob.作为奖励，老师给大家变个魔术。Lookatthewater（showthebluewater）,whatcolourisit?Ss:It'sblue.（showtheyellowwater）,what
5、colourisit?Ss:It'syellow.现在我把它们倒在一起。Whatcolourwecansee?Nowlookcarefully.混合两种颜色的水，摇匀。Look,whatcolourisit?LearngreenIt'sgreen.”5・Let'sgoon.Wehaveknown,yellowandblueisgreen.现在我把红、黄、蓝三种颜色混合在一起，会出现什么情况呢？Nowlookcarefully.混合三种颜色的水，摇匀。Look,whatcolourisit?Yes,red,yellowandblueisblack.Learn“blackIt'sblack.”6
6、.Playagame•击鼓传花。7.Nowfindourcoloursinourclassroom.（学生可以离开座位边指边说：It‘S・・・）设计理念与意图：通过变魔术的方式来吸引学生的注意力，增加学习的趣味性。Step3・Learnthetext1.Today,Panpan在公园里遇到了一个奇怪的朋友,whoisit?Let'sguess・Yes,it'schameleon.Learntheword・设计理念与意图：设置悬念，吸引学生的注意力，激起学生的好奇心，让学生能专心听课文。2•它是怎么奇怪的？Let'slistentothetextandfindtheanswer.1.Liste
7、nagainandcirclethecolours・2.Listenandrepeat・设计理念与意图：给学生具体的任务，让学生带着任务听课文，培养学生专心听的习惯。Step4.Practice1.Welldone.Nowtakeoutyourpaper・Let'slistenandcolour.2.Good,nowlet，spointandsay.设计理念与意图：小学低年级英语教学应遵循“听说领先、读写跟上
