统计学实验教学大纲单勤琴

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1、《统计学》课程实验教学大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业基础实验课适用专业：管理科学、人力资源管理、会计学、国际经济与贸易、旅游管理等经济管理类专业学吋：总学吋60实验学吋［0开出吋间：二年级第-学期综合性、设计性实验项目数：1个2学时编写人：单勤琴审定人：一、课程简介《统计学》是实用性和实践性很强的一门学科。通过本课程的学习，学生必须了解统计学的基本原理，常握描述统讣和推断统计的主要方法，具有应用统计方法解决企业发展战略、产品质量管理、市场研究、财务分析、经济预测等企业生产经营管理领域遇到的一般问题的能力。二、实验教学目的

2、及要求通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对使用Excel进行统计分析的感性认识；常握用Excel进行统计分析和开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。三、实验项目设置表序号实验名称实验学时仪器套数每套人数实验要求实验类型面向专业1数据的整理和显示2601-2必修验证性经管类专业2数据分布特征的度量2601-2必修验证性经管类专业3时间序列分析2601-2必修验证性经管类专业4相关与回归分析2601-2必修验证性经管类专业5用Excel统计分析社会经济现象2601-2必修综合性经管类专业四、考核方法

3、与评分标准1、实验成果的提交实验结束后一周天内，学生以小组的名义提交实验报告。2、实验成绩考核指导教师应根据学生实验准备（预习）、实验操作、实验报告、学习态度、考勤情况、团队协作等给予综合评分。实验成绩满分为15分，其中实验准备2分、实验操作8分、实验报告5分。3、实验成绩评分标准（1）优秀（13.5分〜15分）:①实验准备充分，明确实验li的和原理，了解软件的功能，记住主要实验步骤；②能较快独立完成实验，正确进行软件操作，得到正确的输出结果；③实验报告整洁、完整、符合要求、无错误；④学习态度端正，具有较强的团结协作精神。（2）

4、良好（12分〜13.5分）:①实验准备较充分；②能独立完成实验，实验过程中出现的错误，能进行改正；③实习报告无原则性错误；④学习态度端正，具有较强的团结协作精神；（3）中等（10.5分〜12分）：①实验准备一般；②实验操作经老师提醒后尚不能纠正错误，但纠正后能够完成；③实习报告有部分错误；④学习态度端正，具有团结协作精神。（4）及格（9分〜10.5分）：①实验准备不充分；②动手能力差，勉强完成实验；③实习报告有较多错误。（5）不及格（9分以下）：①未进行实验预习；②无故不参加实验；③实验报告有严重错误或无实验报告。五、教材或指导

5、书（1）薛薇、陈欢歌.《基于Excel的统计应用》•中国人民大学出版社，2006.10（2）王鸿儒.《Excel在统计学中的应用》.中国铁道出版社，2004.6（3）吴权威、吕琳琳.《Excel统计应用实务》.中国水利水电出版社，2004.5六、单项实验的内容和要求1、数据的整理和显示：实验内容：分类、顺序、数值型数据的整理和显示，包括频数分布表，条形图，饼图，累计频数分布图，环形图，直方图，折线图等。实验要求：了解资料搜集整理的意义，更好地掌握频数分布表、图的制作方法、各种特征数的计算。主要仪器设备：计算机2、数据分布特征的度

6、量：实验内容：集中趋势的测度、离散程度的测度、描述统计量。实验要求：了解Excel的统计数据处理分析功能，熟练掌握Excel中常用统计函数的功能与操作方法。主要仪器设备：计算机3、时间序列分析实验内容：时间序列的描述性分析、时间序列的分解分析(包括趋势分析和季节变动分析)。实验要求：理解时间序列分析的基本原理，熟练掌握Excel进行时间序列分析的使用操作技术°主要仪器设备：计算机4、相关与回归分析实验内容：相关系数、冋归方程、冋归直线的拟合优度、显著性检验。实验要求：理解相关和回归分析的基本原理，熟练掌握Excel进行相关和回归

7、分析的使用操作技术。主要仪器设备：计算机5、用Excel统计分析社会经济现象实验内容：(1)选择研究对象：学生根据自己的兴趣爱好，选定研究内容和拟搜集的数据，如研究某超市一天的平均收入及影响收入的因素等；(2)数据搜集：学生通过设计调查问卷收集原始数据或利用公开出版物、媒体信息等获取二手数据；(3)统计分析并得出结论：对所研究的内容进行描述性统计分析和推断性统计分析，并得出结论或对以前的假设进行验证。实验要求：运用Excel统计分析社会经济现象中的实际问题。主要仪器设备：计算机