苏教版语文一年级下期末复习教案

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1、苏教版语文一年级下学期期末复习教案万兴乡中心学校李雪波2016年5月苏教版语文一年级下学期期末复习教案第一单元复习一、教学目标:1•复习识字1—4的生字、词语;2.能说出偏旁的名称;3.能正确书写、默写34个生字以及组成的词语;4.熟练掌握字词,并会适当在句子中运用。二、教学重点难点生字、词语的书写、默写。三、教学方法与手段比较练习,反复认读、实际运用、加深记忆四、教学过程:师生活动:一、朗读识字1-识字4。指名分别朗读四篇韵文。二、听写生字词:春雨、发芽、布谷、梨花、杏花、桃树、标枪、冲击、跳高、跳远、知足、小舟、画笔、问答、什么.石川、竹林、奔驰、池塘、行

2、动、村庄、养虾.地方三、给加线的字注音。梨•花杏•花柳•树蜜蜂.登•山铁饼.篮•球竞走、燕子、竹■子行.走奔.驰四、书空下列字的笔顺。花、远、跳、燕、舟.塘、五、读出下列偏旁部首,并写出几个含有此偏旁的字。巾:布、帆、常、帮、卄.■艺、节、花、苞木:树、森、林、村H:明、春、星、旧、是辽:边、达、过、运、近、进、?:沙、洗、洋、流、清口:凶、出、击亠.•立、交、充、亮、夜、京足:趴、跃.跑.跟、踢立:竞、站、亲、童、章亠.•立、交、充、亮、夜、京V:沙、洗、洋、流、清足:趴、跃、跑、跟、踢立:竞、站、亲、童、章4:伙、们、他、休、但、体、彳:往、待、得八、、i

3、点、黑、燕、、然、照土:在、坏、坐、、地、坡广:庄、庆、床、.应、度、.座大:奔、奇、夸马:驰、骆、驼、、驾、骂、远、送位虫:蚁、蚂、蛙、门:闪、闭、问、闲、雪、雷竹:笑、笋、笫、六、背诵课文,并填空。()()()o()()从南方飞回来了,()()1.()()来了,()()吹绿了()(),吹开了梨花、也快乐地唱起了歌。2•你还知道的体育项目有:跳水、举重、乒乓球、羽毛球、网球、长3•绿蜡(),()()(),蓝蜡(),()()(),(蜡(),()石头,()蜡(),()()()o)()()()()()()祖国)()()o4•有马能()()(有土能种庄稼()()()

4、(),有水能()()()o5.()(6.()(归()(七、作业)雷()莺()()辉煌)二月天,拂堤杨柳醉(),忙趁()()()纸莺。)烟。儿童()()(一)把句子补充完整。1.春天来了,2.你还知道哪些体育项目:1.我用蜡笔画。2.马儿在草原上,鱼儿在在。(二)把下列句子加上标点。1.今天的天气真热啊2.你知道我的铅笔放哪儿了吗3•妈妈我给你倒杯水4.你今天为什么这么高兴啊第二单元一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;2.能说出偏旁的名称;3.能正确地书写本组课文中的生字词;4•熟练掌握字词,并会适当在句子中运用。二、教学重点难点生字、

5、词语的书写、默写;同音字形近字的区分。三、教学方法与手段比较练习,反复认读、实际运用、加深记忆。四、教学过程:师生活动:一、复习导入揭示复习内容:今天我们一起来复习第二单元,打开书看看这个单元一共有几篇课文。(《春笋九《雨点九《小池塘九《春到梅花山》、《草原的早晨》、《练习2》)二、复习过程(一)复习《春笋》1・正确、流利、有感情地朗读课文。2•指名背诵课文,集体背诵。3•默写生词:冲破、石块、欢迎、笑声、节日、再见、外(二)复习《雨点》1.看图,朗读课文。2.指名背诵课文。3.我们一起带着感情背诵课文。4•巩固练习:根据课文内容填空雨点在()()里睡(),在

6、小溪里()(),在()()里()(),在()()里()()。(三)复习《小池塘》1.有感情地朗读课文。2.你们会背了吗?指名背诵;3.集体背诵课文4•巩固练习(1)默写生字词:姐姐、吹气、水波、水边.太阳、火红(2)按课文内容填空:教学过程:1、)()倒映在()()里,像()()鹅・()()倒映在()()里,像()()()()的气球。2、()()的()()(),美丽的()()(),映出()()五彩的世界。(四)复习《春到梅花山》1・有感情地朗读课文。2•你能不看书,背背课文吗?3•指名背诵,集体背诵。4•巩固练习。(1)看拼音写词语。hdnqihdishiji

7、ntduxiuxihuanle(2)写出带有下列偏旁的字。宀()()()扌()((五)复习《草原的早晨》1・有感情地朗读课文,背诵课文。2.巩固练习oE£](1)按课文内容填空:一()()()()涌出了圈(),蹦跳着()()()()的()()。()()()跨上骏马,追赶那()()的()()o()(),-()()()()像朵朵()()在飘动,蓝天下回荡着()()人的歌声。(2)比一比再组词。生()在()进()步()声()再()尽()布()原()叫()处()泉()觉()外()(六)复习《练习二》1•复习读读背背。1.能照样子说句子、写句子。三、作业1.填空:()暖

8、()开()()满园()光()媚()意盎

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