走,我们去植树-韦余芹

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1、1、走，我们去植树教材简析：本课是一首诗歌，它以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，教育学生从小要增强环境保护的意识。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学准备：挂图、录音、投影仪。教学时间∶2课时第一课时备课时间：上课时间：教学内容：初读课文，

2、学会生字词教学目的：1、正确、流利地读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、初步感知课文内容。教学重点：正确流利地读课文。教学难点：学会本课生字新词，初步感知课文。教学过程：一、谈话导入1、同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》）二、初读指导。1．出示自读要求。(1)借助拼音读准生字，读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。(4)在不懂的地方做上记号。2．按要求自读课文。教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。3．检查自读情况。(1)检查生字掌握情况。①生范

3、读生字词并及时正音。②各种方式读准读熟生字词。指名读。男女互读。赛读。打节拍读。(2)指名分段读课文，师通过各种方式促读。(3)交流对词语的理解。和煦：温暖。音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。乖乖：不淘气，听话。(4)指名说说自己没读懂的地方，初步说说自己对课文的理解。三、写字指导。1、出示本课的生字在田字格的具体位置。2、生谈对生字的理解及写法。3、师讲解并范写指导。4、生描红，师巡回指导。5、展示表扬，生继续练习。四、作业设计：1、正确、流利地朗读课文。2、词语搭配迈开（）染绿（）栽下（）增添（）（）的音符（）的空气（）的小树（）的希望3、读一读，再抄写

4、（文后练习3）