宁夏石嘴山市平罗中学2017届高三语文第一次月考试卷

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1、宁夏石嘴山市平罗中学2017届高三语文第一次刀考试卷（本试卷共150分,考试时间150分钟）第1卷阅读题（共7（）分）一、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。（共有3小题，每小题3分，共9分）屮华国学最突出的核心价值或理论价值是它独具特色的人文精神。其具体表现为始终彻底地从一•种伦理化的人文世界观立场看待世界和人生，追求“人”“仁”同格的道徳理想，并把这种理想推广到人伦之中，体现了一种强烈的普世关怀和人文实践精神。国学屮的“人文”一词，早在《周易》中已出现。《易传》在解释贲主卜的卦义时说：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”意思是说

2、，阴阳二气交互作用，产生自然界的“天文”现象；告別愚昧，居于文明，是人类特冇的“人文”现彖。根据天文，可以察知自然界阴阳寒-暑、风霜雨雪等天时的变化；根据人文，可以改变人性气质、风俗环境等社会条件，从而使整个社会趋于良善。可见，屮国早在两千多年前，已有“人文”一词，用以指称人类社会赖以健康发展的文化粹神特征，标示“天文”“地文,，“物文”等与人类精神、文化活动Z木质区别。天文、地文，乃至虎豹之文，在古人看来皆属白然界表现出来的文采，而“人文”乃专属人类社会活动所创造出來的梢神、文化、理念及其所具有的价值内涵。这些貝-有指导意义的人文精神和价值内涵，不同于天地，也不同于草木鸟啓。用荀

3、子的话说："水火有气而无生，草木有生而无知，禽曽•有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”这里，“亦仇冇义”四字可以概括出国学对人文价值的追求。它不仅与天文、物文等自然Z文不同，也与人类特有的文化产生出来的“神文”“鬼文”“权文”“钱文”等形形色色的社会之文不同。可以说，以儒家为主T的中国文化的人文关怀，主要体现为人之所以为人的价值体认、普世性的实践理性和道德关怀。在《论语》中，有一段子路求教孔子的故事，子路问孔了•如何才算完人。了曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄了之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”这里的“文之以礼乐”，即是强调礼乐道徳是人文的主

4、要内容。因此，我们不能把儒家的道德关怀仅仅限制在伦理或政治领域，其更重要的意义乃是对“人”的发现，对人的木质的认识，对人的主体性的揭示，也是对人作为本体存在的价值体认。所谓“主休性”或“本体存在”，皆指人的道徳自觉。用孟子的话说便是人皆有“四心”（或“四德”），因此儒家人文主义的核心内容，即是道德自觉；而构成道德自觉的必要条件,又是儒家的仁爱学说。《论语》一帖中，“仁”字出现了一百七十多次，即可说明孔子对“仁”的重视。孔子以“仁”界定“人”，即是肯定人的价值核心在于“仁爱”。樊迟问仁，子曰“爱人”，孔子乂说：“仁者人也，亲亲为大。”把“爱人”作为人的基本品徳不是凭空产生的，它是从爱

5、白己的父母出发，然后再通过推己及人的方法，达到“爱亲则继具爱人”、“孝之放爱天下之民”等社会效果。孟子发挥了孔子的仁爱思想，乂提出“仁者爱人”的命题，认为孔了所谓“仁”，乃是仁者对他人发自内心的尊重和关切，因此“仁”必须是自觉的而“非由外砾”，这样才能由“不忍人之心”，发展为“不忍人之政”，以仁徳之心丿施仁政于百姓，使天下之穷民（鳏寡孤独等无依无靠的人）而无告者皆有所养，从而实现仁治社会的愿望。（选口2013年第5期《社会科学论坛》，略有删减）1.下列对国学中的“人文”一词的理解，不正确的一项是（）A.中国早在两千多年前，已冇我们国学中的“人文”一词，这在《周易》中可以找到最有力的

6、证据。B.“人文”既不属于自然之文，也不属于人类所特有的社会之文，而是以道德自觉为核心内容的儒家之文。A.“人文”一词在国学中可以用来标示人类精神、文化活动与“天文”“地文”“物文”等的木质区别。B.“人文”专属人类社会活动所创造出來的梢神、文化、理念及其所貝有的价值内涵,以礼乐道德为主婆内容。1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.追求“人”“仁”同格的道徳理想，并把这种理想推广到人伦之中，是屮华国学独具特色的人文精神的具体表现。B.“仁”字在《论语》-•书中岀现了一冇七十多次，说明孔子対“仁”的重视，所以说明孔子肯定人的价值是“仁爱”。C.告别愚昧，居于文明，是人类特

7、有的“人文”现象。整个社会之所以不断趋于良善,就是这种人文精神在起作用。D.孟子认为孔子所说的“仁”表现为对他人发自内心的尊重和关切，人皆有“四徳”,这是一种道德自觉。2.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.仁爱学说是构成儒家人文主义的核心内容，即道德自觉的必要条件，其内涵已经超越伦理或政治领域。B.倫家的仁爱思想是从爱自己的父母出发，然后推己及人，从仁徳到仁政，从而实现仁治社会的愿望。c.孔子“文Z以礼乐”的思想，强调了礼乐道德是人文的主要内容，体现了