课 题：12.2全等三角形判定(1).2全等三角形判定(1)

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1、课题：12.2全等三角形判定(1)学习目标：①经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．②掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性．③通过对问题的探讨，培养学生的自学能力．学习重点：掌握用“边边边”条件判定两个三角形全等及证明的书写格式.学习难点：三角形全等条件的探索过程．学习过程:一、温故而知新1．能够叫做全等三角形.2．全等三角形的性质：、.二、阅读课本第35页至第37页的12.2三角形全等的判定.并回答下列问题：3．如果△ABC与△DEF满足三条边对应相等，三个角对应相等，那么这两个三角形全等吗？4．

2、如果△ABC与△DEF满足三条边对应相等，那么这两个三角形全等吗？5．我们得到一个判定两个三角形全等的一个方法：的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）6．用SSS证明三角形全等的格式：*7．如图，已知△ABC，画一个△DEF，使DE=AB，EF=BC，DF=AC三、初步应用8．已知：如图，.求证：.9．已知：如图，.求证：.四、巩固应用10．课本第37页的练习1、2；11．已知：如图，E、F是线段AB上的点，.求证：.五、小结：六、布置作业：课本第43~44页的习题12.2之复习巩固1、9、13题.