语文六下五单元教案

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1、六年级语文下册教案　　家长开放日主备课：叶文娟　2019年5月10日课　题最后一句诗——“儿童诗”群文阅读教　学目　的1.学习课文的第一和第四部分。2.自主阅读，梳理课文，理清脉络。3.激发学生的爱国之情重点读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。难点梳理课文，理清脉络。教具教法课件学法讲授法、讨论法、读书法时间教学活动复备修改3分一、谈话激趣、导入新课1、同学们，我们中国是一个诗的国度，中国人写诗的历史可以追溯到3000多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时期，灿若群星的诗人创作了浩瀚如海的作品，给我们留下宝贵的精神财富。那么，每当提到“诗”

2、这个词语，你立刻就会想到的是哪些诗呢？请同学们来朗诵一首你印象最深的诗，并说说你从诗中体会到什么样的情感。（抽生回答）是啊，每一首诗，都表达了作者丰富的内心世界。20分二、初读课文，学习生字和新词2、今天的课堂上，我们将再次和诗歌来一个亲密接触。师配朗诵儿童诗《致老鼠》，学生配乐朗诵《下雨下猪下面条》、《太阳喝醉酒》。大家觉得，这几首诗和你们刚才朗诵的诗歌有什么不同？（可长可短，不是非常工整……）是的，这是一首现代的，专门写给孩子们读的诗，我们把这样的诗叫做儿童诗。今天的课堂，我们就只专注于诗海中的这一朵浪花———儿童诗。（老师板书“儿童诗”）在我们

3、的课文里，我们学习过散文，儿童诗和它们一样，也是一种文学体裁。3、诗的最后一句总是很特别我给今天的课起了一个名称，我们一起来读一读。是的，这个题目有一个破折号，也就是说我们今天主要关注的是儿童诗的最后一句。注意喽，是诗的最后一句。我们先来读第一首诗，是台湾诗人林武宪的。先听老师给大家读一遍阳光林武宪阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着师：现在请你们自由读，热热身。想想这首诗最后一句是哪一句？（生笑）是不是觉得问题有些简单，那你说。生：最后一句诗是“阳光在妈妈的眼里亮着”。（师反复确定）师：这最后一句诗一定要放在最后吗？我把最

4、后一句诗放在第二句行不行？生：不行。（纷纷喊）师：为什么？理由说来听听。生：我觉得前三句都有共同点，前三句都讲阳光在哪里干什么，最后一句表示妈妈的眼里是一派慈祥，把妈妈眼里的慈祥比喻成阳光。师：我明白了，她的意思是前面三句和最后一句好像一样又好像有点不一样。我想请教大家：最后一句与前面几句有什么不一样的地方呢？（生抢着举手）举手太快，我建议再想想。（生思考）生：前三句讲的是我们的眼睛都能看到的，最后一句讲的是妈妈的爱里有阳光，阳光同时也是妈妈的爱，最后一句是点睛之笔，如果把它换到前面的话，整个顺序就乱了。（师生鼓掌）师：你讲得太深刻，太了不起了！她都

5、讲成这样了，还有人举手吗？（生举手，全场笑声一片）生：窗上、花上、溪上都是实在的事物，但妈妈的眼里是不一样的。师：她说到这点，你也强调这点。可见，这点已经到大家心里去了。生：前面三个阳光是眼睛所能看到的，后面的阳光里你要用心才能体会得到。（全场鼓掌）师：这只是个热身，我们继续读下一首诗。 4.我们在“预测”中感受最后一句的特别花一把七星潭花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。花一把就笨了！除非你拿它去送人。师：我不会把一首诗一下子全部给你们看，我要一句一句地出示，这首诗题目是《花一把》。（出示第一句诗）你看第一句：花一朵好看。跟我一起读。（生读）好看不

6、好看？（生答好看）你看到啦？（生笑）我们再读一遍。（生齐读）好看不好看？生：好看。师：这不是塑料花，这不是我们摘下来的花，这朵花是你在路边、山上、公园里看到的一朵花。可惜蒋老师对花没有研究，很多花的名字都叫不出来，你叫的出来吗？你喜欢哪种花？说出名字来。生：百合花。师：百合花什么样子，你知道吗？生：白色的，花瓣像月亮的形状。师：我喜欢你这句“花瓣像月亮的形状”。生：我喜欢梅花。师：你知道梅花的样子吗？（生迟疑，边上的同学说知道知道，众笑）生：梅花开在冬天，我们这边很少见到，但是我们可以在书上见到。师：你说了半天还没有说到梅花的样子。（众笑）生：粉红色

7、的，一朵一朵。师：看到样子了！你真正去看的话，你会看到山上、路边一朵一朵很美的花，但是我们写成诗的时候不需要加很多的形容词，就那么简单一句话——花一朵，好看。好看吧？生：好看。（笑）师：你觉得这句诗是不是这首诗的最后一句？（生摇头）为什么？生：题目是《花一把》，可是这里只写到了花一朵，我想诗人应该还要接下去写。师：有道理吧？（生赞同）她根据题目来推测，花一把还没出现呢，我们接着往下看。（出示第二句）生(读)：花一山好看。师：没看到过这样景象的举手。（少数学生举手）你看到过满山的什么花？生：满山的野花。（众笑）生：满山的野花星星点点，就像夜空里的小星星

8、。生：我看到过漫山遍野的杜鹃花，在鹤顶山上。师：（出示图片）你看这漫山遍野的杜鹃花，你看这油菜花多得把山都染