留守儿童家长会_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、“留守儿童”家长会岭南小学四年一班一、班主任介绍会议目的：各位家长朋友：下午好！有的家长咱们已经很熟了，有的第一次见面，在此请允许我代表四年一班所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是

2、我们教育的一个根本出发点。今天您的到來足以证明您对您孩了的重视与您对学校和班级工作的支持。二、任课教师讲话科任老师谈一谈我们班这几个孩子的最近的学习情况三、班主任介绍孩子在校情况。四、班主任就留守儿童的生活和学习问题和家长交流。（后附讲话稿）五、家长与孩子互动（1）投掷球方法：自己团纸团，然后家长与孩子拉开一定距离，一方拿塑料袋，一方往里扔纸团，接纸团多的家庭获胜。（有时间限制）器材：报纸若干塑料袋若干（2）父子接力（母子接力）播种与收获方法:把孩子抱上或背上听到发令时快速跑到终点把手里的东西种下，抱或背回，然后家

3、长再跑iHl去收获其中的一颗果实，凹來后孩了在去收获第二颗果实。最先收获完的家庭获胜。器材：小垒球若干哨子秒表(3)夹运乒乓球方法:家长从水盆里把球夹出来放到孩子的乒乓球拍上，然后由孩子运到目的地。先运完的家庭获胜。器材：水盆四个，乒乓球四十个。筷子20双六、教师与监护人的交流。七、班主任总结：以后我们还会经常与家长沟通，共同教育孩子,搞类似的亲子活动，让孩子健康成长。望各位家长能积极参加。守儿童家长会发言材料各位家长:众所周知，留守儿童是学生中的特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。我

4、想，他们需要我们更多的关爱。孩子的父母们由于经济能力有限和工作的不稳定不能保证孩了的上学条件，只能把孩子留在家里或寄养在亲戚家里上学，由爷爷奶奶外公外婆或各位亲戚代为教育管理，因此可能大家会感觉在对于孩子的管教上有些难办，久而久Z,这些孩子身上就会出现一些坏习惯,这是我们大家都不愿意看到的。在这里，我想和大家一起就留守孩子的学习和生活问题谈谈我的看法，也希望能对在座的各位有所帮助。一、关爱不溺爱。孩子们之所以有行为上有所偏颇，很大的程度上是因为他们认为父母不家，感觉上缺乏父母的关爱。爷爷奶奶溺爱孩子，使孩子在家里没

5、有人可以约朿们的行为，一旦他们犯错没有得到及时纠正，他们的而行为就会变木加厉，甚至有些破罐了破摔的想法。那么，作为监护人，我们在平时要了解他们的愿望，理解他们的行为，关心他们的生活和学习，并尽力帮他们解决遇到的困难。但这绝对不是毫无原则的溺爱。孩子犯错了，就应该得到严厉的批评和纠正。并及时的与远方的家长取得联系，让他们了解孩子的近况，协助教育。不能让远方的而家长因为出门在外，觉得亏欠了孩了就随意满足孩了的愿望，特別是金钱上的。二、关注加关心。留守孩子的习惯和学习多半是走“极端覽一种情况是自理能力非常强，无论是生活还

6、是学习都能自觉。但这样的孩子也要关心他们，监护人应该经常问一问他们的学习和生活的情况，和他们聊一聊学校里的事情和生活上需要添置的东西，可以信任他们安排他们当当家里的小主人、小助手，充实他们的生活。让他们感觉到虽然父母不在身边，但还是有人在关心他们。另一种情况是行为习惯不好。这样的孩子可能就需要监护者多花些心思，既要多关注孩子的行为举止，也要多与学校联系，和班主任交流孩子的表现，问同班的同学孩子的表现。并及时与孩子交流、谈心。既不能粗暴的对待，打骂孩了，也不能听之任之。由于留守学生平时问题较多，因此所受的批评也可能较

7、多，在这种情况下，他们的逆反心理会愈重。如果我们在他们的这种心理状态下还经常用批评的方式去教育他们，结果会事与愿违，极可能出现顶嘴、出走行为的发生。因此，监护人对他们的一些不良言行要给他们讲清道理，不能用“死不悔改J“不可救药，，等挫伤他们自尊心的言语。当然，对部分多次犯错的孩子仅有“讲道理"是不够的，还应严格的要求，对他们而言,没有严格的要求，教育的效果就会大打折扣。必要时，也可和外出的家长联系，共同教育。耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要教育方法得当，一定会得到满意效果。还有一种就是学习困难。对于这

8、样的孩了监护人要培养孩子的自觉性。不能因为自己不懂或是没有时间就不管孩子的学习。一般，各班班主任都为孩子留了电话号码，您也可与班主任或是科任教师取得联系，了解学生的学习情况。不管孩子有没有作业，都要让孩子每天读读书，写写日记。与孩子交谈“今天在学校里学了什么？巧寸于孩子在学习或是作业屮出现的问题，可以问问周围的高年级的孩子或其他家长，特别是像英语这类学科，一