家长会_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、各位家长，非常欢迎您来参加孩了们的第二次家氏会。时间过的飞快，转眼间我和班上四十多个孩子己经相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。看到每个孩子从刚到学校，什么规矩都不懂，作业不会做，字迹东倒西歪，小小个子上窜下跳，今天这个摔跤，明天那个受伤，哭的淅沥话来，我都收拾不过来，到现在每个孩了都能在课堂上认真听讲，作业每天都能完成的很好，饭示知道收拾桌面,无意中伤害到同学也知道低头道歉，个性发展鲜明，却也能朝着正确的方向走，每位家长也是，孩子上学，自己也是笫一次看到口

2、己孩子正式步入学堂，多少有些紧张，激动，有吋候甚至会有矛盾冲突，対老师或者学校，或者其他孩子的不理解，但是后來，我也慢慢发现,每一位家长都有一双特别善良的心，会体谅包容的心，这让我感觉到，我们这个人家庭再往前走，虽然步了边得不人，但是我们始终在前进。一、班级总体情况介绍一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我记得有一次我病得来不了学校，请了三天假，当吋心里也急死了，这三天要掉三堂语文课，怎么办才好，还麻烦隔壁班的语文老师，帮着班上带了儿节课，后来一回到班上每个孩子都说，高老师，我好想你啊，然后我当时眼睛就红

3、了，有时候孩子虽然小，但是他们真的什么都明白，有时候还能让你感动的一塌糊涂。班里许多孩子的优点都非常突岀，字迹非常工整的，课堂上积极举手发言的，还有特别会领导班级，纟fl织活动的。不过也有因为态度不端正，导致暂时落示的，我相信他们都很聪明，由于刚刚是一年级，现在暂时的落后，要迎头敢上还来得及，因为每个孩了身上都蕴藏着无穷的潜力，只耍肯认真对待学习，都能收到属于他的成绩。二、学生学习及在校表现情况课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的有：成绩优异，上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，冋答问题声音小的有：头脑聪明，灵活

4、，课上冇时也能举手发言，但时常会开小差的同学冇：这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活，聪明。但是由于年龄小，自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的冇：在这里重点想表扬一下几位同学，这儿位同学的名字，我只要念出來，我就仿佛能听到他们课堂上积极发言的声音，非常大响亮，当然他们也不是一朝一夕练出来的，我记得发言声音也非常小，我在课堂上边表扬，边提要求，他也变得越来越愿意表现自己，越来越愿意动脑，朗读，所以语文成绩也提高了很多。还有这样几位同学他们的作业我相信各位家长看了也会觉得，哇，这个字写的真好，真认真。同样的

5、，这样的字并不是他们天生就会写，每一天的作业，都是家长认认真真督促辅导完成，写完以后,在后面签字已完成，已默写或者已听写，所以说我让各位家长签字，并不是让各位签名，而是起到督促辅导作用，孩子作业上明明写了好儿个错字，或者作业都没有写完，还在后面写了个已完成，可能这儿位家长真的很忙，可是这是你自己的孩子，作为亲爸妈，连为他花十分钟的时间都没有吗，我让每个孩子都准备了一个抄作业的本子，我上个月是每周五都会检查抄作业的情况，用最简单粗眾的办法，让他们自己学会抄作业，家长只要花十分钟，就可以在家庭作业本上，对照着他的作

6、业，来检查他是否完成。也许十分钟都不要，因为我平时改一个木了，可能只需要一两分钟。上学期每周都有家长到班上帮着我们班上做卫牛，为了白己孩子干净的学习环境，我们为这些为班级花过精力，做过贡献的家长一点拿声鼓励。这个学期我们并没有再安排家长来做卫牛，是因为我们班的孩子成长了，他们终于从-个只会制造垃圾的小坏蛋，变成了一个,能白己照顾白己的小能干了，每犬都有同学争看抢着为班级的卫生做贡献，有时候看我一个人擦讲台，拖讲台，他们也会主动来帮忙，而孩了的成长，不就是他能独立照顾自己，还能帮助别人吗？这里我要表扬班里每一个同

7、学，都为我们共同的学习环境做过贡献，也谢谢他们的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，在家里让他得到锻炼，教会他拥有一个乐于助人的善心。期中考试成绩总结木次期中考试，语文90分以上的何人，80分以上的有人。最高分100分有3人。在考试的前半个月我就开始着手复习，让他们在家听写词语，在班上也听写词语，并且在考试的前一犬，花了两节课的时间，巩固了语文乐园，诗词背诵，造句写话，考试最容易考的内容,所以人部分平时基础就掌握的比较牢固的孩了，这次考试都考的不错，哪怕临时抱佛脚，花一个小时的时间复习我圈圈画画的那些内容，也会冇不错的分

8、数。所以这次考试，前题分失真的很可惜，不过孩子们的阅读能力普遍不错，这点我感到很欣慰，不过读题失误、漏题的马虎，也让人感到丢分划不來，因为他并不是不会，所以在家里还是要给他多练习习题的机会，掌握基本题型，熟练考试技巧，这样马虎的习惯基本也就不会在发生。试卷都发下去了，家长可以拿回去看一看，并在试卷上写下你觉得孩了这次考试有什么需要注意的地方,今后有什么需要努力的地方，以及家长会对孩子做