吉林省辽源五中2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷含答案

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1、辽源五中2017——2018学年上学期高二文科第一次月历史试题一单项选择60分（本大题共30小题，每小题2分）1.中国古代某位思想家曾说：“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”此人可能是（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子2.据《孟子•离娄下》载：“君子Z泽，五世而斩；小人Z泽，五世而斩。予未得为孔子徒也，予私塾诸人也。”孟子本质意图是（）A.孟子把“仁”发展为“仁政”B.孟子阐述传承“孔子学说”的历程C.“五世”指的是五代十国D.孟子自认继承孔子的道统3.战国时期有人

2、认为：“严家无悍虏，而慈母有败子。”由此，他主张治国应该（）A.民贵君轻B.无为而治C.兼爱非攻D.严刑峻法4.钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是（）A.“仁”是道德价值的终极源泉B.通过“格物”获得知识C."三纲五常”是道的价值内涵D.“正君心”才能天下平5.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学

3、派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指（）A.宋明理学的统治地位丧失B.对传统儒学地位的彻底否定0.对传统儒家思想的批判继承D.倡导“自由”“平等”思想6.关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想的表述，不正确的是（）A.继承和发展了战国时期的“民本”思想B.从根木上否定君主制C.提出了“经世致用”的思想D.反映了商品经济的发展7.一直以來，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少。但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。导致这一变化的最重要的原因是（）A.中外文化

4、交流频繁B.商品经济的发展C.造纸术的推广D.印刷技术的发展8.《孙子算经》记载：“凡算之法，先识其位，一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当……六不积五不只。”与此相关的说法正确的是（）①春秋战国时期中国开始使用十进位制记数法②马克思说“这是人类最美妙的发明Z一”③中国是世界上最早使用十进位制记数法的国家④十进位制记数法起源于军事活动A.①②③B.①③④C.①③D.②③1.古代数学家祖冲之“不虚推古人”，“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策”,在同皇帝宠臣戴法兴的廷辩中，有两句名言：“愿闻显

5、据，以窍理实一”；“浮词虚贬，窃非所惧”。（）A.体现了大无畏的科学精神B.注意借鉴前人研究成果C.开创了经世致用的新学风D.体现了创新精神2.宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说：“唐人诗歌，其于先世及当时事，直辞咏寄,略无避隐。”即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻，诗人“反复极言”，“上之人亦不以为罪”，“今之诗人”则绝不敢如此。这段论述说明了（）A.唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史B.唐朝诗歌空前繁荣C.开明的文化政策有利于文化的发展D.诗人受人尊重的原因3.郑绩在《人物画论•肖品》中评论道：“写其人

6、不徒写其貌，要肖其品。何谓肖品？绘出古人平素性情品质也。”下列与郑绩所评论的绘画风格一致的是（）A.“振笔直遂”，“追其所见”B.“胸有成竹”，“差之丝毫而失千里”C.“写其形必传其神，传其神必写其心”D.“钩勒工细，良工苦心”，“九朽一罢”4.明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现（）A.追求个性自由，反对纲常礼教的思想B.注重气节，自我节制，奋发向上的思想C.追求民主自由，反对君主专制的思想D.追求金钱，海

7、外冒险的拜金主义思想5.公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明（）A.民主政体下希腊人不受法律约束B.古代希腊人没有任何法律观念C.智者学派忽视了社会道德建设D.智者学派反对法律对人的约束6.康徳说：''人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。”此语反映的思想源于（）A.普罗泰格拉B.董仲舒C.苏格拉底D.薄伽丘7.1

8、517年，徳国威登堡大教堂门口张贴出“九十五条论纲”，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是（）A.宗教的虚伪B.灵魂自救的途径C.权力的产生D.生命的起源8.《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”。文中“整个欧洲思想界”主要指的是（）A相对论的提出B文艺复兴的兴起C宗教改革的进行D启蒙运动的兴起9.启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种能力可使人们的生活更有意义，而不是因