第五册第六单元阅读教案

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1、五年级第六单元教学指导拓展阅读设计成长历程教学目标：1.通过阅读，使学生体会作者对自己人生成长历程的领悟，感受成长过程的丰富多彩和曲折多变，从而丰富学生的情感体验，使学生更深切地感受和领悟自己的人生历程。2.通过对其中一篇文章的仔细阅读和分析，使学生感悟文章的一些表达方式，体会重点词语和中心句所表达的思想情感和内涵；试着给文章划分段落，并概况段落大意。3.通过口语交际，让学生交流和描绘自己的成长历程，进一步感受成长，学会留心感受生活、体悟人生、真实地表达自己的内心感受。4.积累启示人生的名句。教学重点和难点：通过阅读文章，感受成长的意义，找准文章中心句，并体会中心句所表达的

2、思想情感和深刻内涵；试着给文章划分段落，并概况段落大意。教学方法：阅读法（朗读、默读），对话法（问答、谈话、讨论），电教法（多媒体），研究法（问题——解决式、课题——探究式），讲述法（讲解、释疑）教具准备：PPT课时：两课时第一课时：50分钟一、提问（视频）导入（10分钟）师：首先问大家一个问题：“什么是成长？”先思考两分钟，然后一一说下自己理解的成长。生：……师：好，听了同学们的回答之后，老师有很大的触动，每个人对成长都有自己独特的理解，说明大家都是很爱思考的孩子，掌声鼓励。下面老师给大家播放一段视频《什么是成长》，这个短片说的是一条小鱼眼中的成长，看完之后，大家再来说说

3、自己的感受吧。（播放视频）生：……师：我们来总结一下，视频中说的成长是——一次次义无反顾的前行、耐心地等待、学会放手不断前行、外表成熟内心有力、从改变自己开始改变世界、身边有支持的伙伴、心怀谦卑的强大。总的来说，成长就是一个什么样的过程呢？（是不断成熟的过程，由不会到会，由不懂事到懂事，知识阅历更加丰富，意志力更加强大等等）我们可以通过本课【快乐驿站】来理解和体会成长。二、【快乐驿站】阅读和体悟（15钟）先让学生默读，然后说说故事梗概和自己的感受。（配合视频）小结：成长的过程是一个蜕变（是痛苦的）的过程。对成长有了一个大致的感受和体悟之后，我们再来读读本科的阅读课文，看看这

4、些作者们的成长历程又是怎样的，更加深刻地去领悟成长吧。三、【阅读大练兵一】一粒种子的信念（一）提问导入（15分钟）1、请学生先观察题目《一粒种子的信念》，然后自己提出问题。另外，老师自己也4准备几个问题：什么是信念？信念是人的特征，种子是植物，怎么会有信念呢？如果真有，那会是什么呢？结合学生回答，总结或补充问题。然后一起讨论解决疑问。明确：信念——信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。说种子有信念，是将种子拟人化。2、联系《种子的力量》这篇文章来解答种子的信念是什么这个问题（配合图片）《种子

5、的力量》这篇文章学生应该听说或阅读过，若有同学知道请其讲述主要内容，若无，老师来讲述。明确：这篇文章主要是讲种子的力量之大，赞叹其生命力的顽强、坚韧。种子的这种力量，我们可以理解为是种子的信念的驱使，因为有“只要有土地，只要有阳光雨露，就能发芽生根开花结果”的信念，所以才能不畏阻碍、勇往直前，才会力大无穷。小结：明确了种子的信念之后，我们再来看看这篇文章，这篇文章是在讲我们刚刚说的种子的信念吗？文章的主人公也像《种子的力量》这篇文章一样是小小的种子吗？带着这些疑问，我们来一起阅读《一粒种子的信念》这篇文章吧。(二)初读课文，整体感知（10分钟）1、标记自然段落2、划出不认识

6、的生字词3、划出佳句4、找出文章的中心句明确：“她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。”第二课时：50分钟一、（三）精读文章，分析重点（20分钟）1、疏理生字词2、请同学谈谈本文的主要内容是什么？明确：一个女孩，她干过很多事，都失败了。在她30多的时候，做了聋哑学校的辅导员，这一回，她意外地成功了。成功之后的女孩有天问母亲之前为什么总是对自己那么有信心，听完母亲的回答后，女孩深受感动和启发。3、这篇文章中种子是什么呢？明确：“母亲恒久不绝的信念和爱”4、这粒种子的信念又是什么呢？怎样去理解？明确：“一块地，总有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收

7、成。”这句话告诉我们，每个人都有自己的独特之处和优点，只要相信自己，并且坚持不懈地去努力争取，终会有一天找到属于自己的那片天空，在自己的天空里实现精彩人生。每一个人都是一粒种子，每一粒种子都可以做到最好。“最好”的标准不是每粒种子都成为参天大树，都能够开花结果，而是能找到一片最适合自己的土地，在这片土地上能够淋漓尽致地成长，哪怕它的未来只能成为一棵平凡的狗尾巴草，那也是最好！我们要始终相信，不论是一粒什么样的种子，总有一片适合它的土地，只要我们的人生信念不破，只要我们追求的脚步不停，只要我们心中有恒久不绝的爱，每一