第3课 班报小编辑

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1、科目信息技术年级七年级班级147，148课时1课时课型新授课时间课题第3课班报小编辑教学目标知识能力品德1．学会电子板报的规划与设计。2．学会页面设置和刊头的设计。3．掌握电子板报中文字和图片的编辑技巧，学会图文混排。4．培养学生的协作能力与创新能力。教学重点难点重点：学会电子板报的规划与设计。难点：熟悉电子板报文字、图片的编辑技巧以及图文混排。板书设计第3课班级小编辑一、查找资料，确定主题，规划电子板报二、制作电子板报三、保存电子板报教学准备知识准备：Word的文字处理、图文编辑基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：MicrosoftWord2003。教学过程教师活动学生活动教师

2、意图时间一、课前导入，任务介绍班报不仅可以将班级的事情集中起来向同学们展示，还能成为班级的一道亮丽的风景。Word能不能帮我们完成这个任务呢？让我们一起来试试吧。结合实际生活思考本节课的任务。情境导入，用具体任务激发学生兴趣。3’二、设计并制作电子板报1．规划电子板报不同于一般的表格和温馨提示，电子板报有一定的版式要求。一般由刊头、插图、标题、花边和文字组成。设计班级板报时，我们也要合理地运用色彩，图文结合，使用让人感觉到语言的亲切，这样才会获得良好的效果。2．刊头的设计与正文内容的输入【操作演示】首先我们要对所需纸张进行设置。打开菜单项的“文件”→“页面设置”，选用A4的纸张，方向设为横

3、向，页边距采用默认值。刊头表明了板报的主要信息，要求醒目。在菜单项中选择“插入”→“文本框”，输入刊头标题和熟悉电子板报的版式要求和设计原则。观看教师的操作过程，熟悉各个工具的使用让学生在制作前对电子板报的设计与制作有一个大概的了解让学生熟悉页面设置及刊头的制作。2’5’板报制作的相关信息，在工具栏中，设置文字的字体、大小和颜色，以便与正文内容区别开来。【操作演示】输入正文内容：插入横排文本框，输入文章内容。文章内容需要用列表的形式展示。选中相应的文本内容，选择菜单项中的“格式”→“项目与符号编号”，选择项目符合或者是编号中的一种样式。3．添加图片【操作演示】为了使电子板报生动有趣，我们还

4、需要插入一些衬托主题的图片。在菜单项中“插入”→“图片”→“来自文件”。有时图片还需要稍作加工处理，选中该图片后，单击鼠标右键，选择“显示图片工具栏”，在图片工具栏中可对图片进行一系列的处理。如改变显示效果，调整亮度，裁剪翻转图片等。4．图文混排现在文字和图片看起来有点混乱，怎样让他们“和谐共处”呢，接下来我们要介绍的文字环绕工具就可以帮助我们解决这个问题。【操作演示】使用“文字环绕”工具调整图片与文字的位置、叠放次序等。单击图片，调出图片工具栏，可以找到“文字环绕”工具，鼠标单击，可以在其下拉菜单中选择合适的文字环绕方式。调整一下图片位置，一张精美的电子板报便做好了。5．保存作品最后不要

5、忘了及时保存，选择“文件”→“保存”。将电子板报打印出来，张贴在教室里，既可以方便我们及时获取信息，又可以美化我们的学习环境。6．评价与交流展示优秀作品，同学之间互相交流，教师进行点评。及相关操作技巧。认识并熟悉Word里面的图片工具栏及其功能。观看教师操作过程，熟悉各种图文混排效果。同学之间相互展示作品，交流讨论。熟悉图片工具栏的使用技巧。学会图文混排，培养学生的审美意识。给予学生及时反馈的机会，并在与同伴的交流中得到自我提高。3’5’5’三、课堂练习每年三月的最后一个星期一，是全国中小学生“安全教育日”，请你运用Word制作一期关于中小学生安全教育的报纸。按要求完成活动任务。巩固学习内

6、容，培养动手能力与创新意识。15’四、本课总结利用Word我们还可做出精美的电子板报，通过这节课的学习我们再次了解了Word的强大功能，相信同学们个个也都成为了Word的使用高手。有兴趣的同学还可探索它更为强大的功能哦。回顾所学内容，积极思考。总结本单元的内容，培养实验探究的能力。3’教学后记