电学实验总结

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1、电学实验一、本专题共涉及以下四个实验实验一：测定金属的电阻率实验二：描绘小电珠的伏安特性曲线实验三：测定电源电动势和内阻实验四：练习使用多用电表二、本专题实验特点及其在高考中的地位物理实验为高考必考内容，近年的高考物理试题，越来越重视对实验的考查，尤其是除了对教材中原有的学生实验进行考查为，还增加了对演示实验的考查。利用学生所学过的知识，对实验仪器或实验方法加以重组完成新的实验目的的设计型实验将逐步取代对教材中原有单纯学生实验的考査。历届高考在实验方面的命题重点为：基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证和

2、物理现象的研究、实验数据的处理。高考中物理实验题类型大体有：⑴强调基本技能，熟识各种器材的特性。像读数类：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类：像选取什么量程的电表和滑动变阻器等⑵重视实验原理，巧妙变换拓展。像探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的再造等。源于课本不拘泥课本一直是高考命题与课标理念所倡导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂一-原理是我们复习的重中之重。⑶提倡分析讨论，讲究实验的品质，像近年高考中的数据处理、误差分析、改良方案，甚至开放性实验等于课标的一标多本思路是交汇的。⑷知识创新型实验。像设计

3、型、开放型、探讨型实验等都是不同程度的创新，比如利用所学可以设计出很多测量重力加速度的方案。三、电阻测量的方法归类在高中电学实验中，涉及最多的问题就是电阻的测量，电阻的测量方法也比较多，最常用的有:(1)欧姆表测量：最直接测电阻的仪表。但是一般用欧姆表测量只能进行粗测，为下一步的测量提供一个参考依据。用欧姆表可以测量白炽灯泡的冷电阻。(2)替代法：替代法的测量思路是等效的思想，可以是利用电流等效、也可以是利用电压等效。替代法测量电阻精度高，不需要计算，方法简单，但必须有可调的标准电阻(一般给定的仪器中要有电阻箱)。

4、替代法是用与被测量的某一物理性质等效，从而加以替代的方法。如图10・13所示。先把双刀双掷开关S2扳到1,闭合S1,调整滑动变阻器，使电流表指针指到某一位置，记下此时的示数I(最好为一整数)。再把开关S2扳到2,调整电阻箱R0,使得电流表指针仍指到示数I。读出此时电阻箱的阻值r,则未知电阻Rx的阻值等于r。说明：①在此实验中的等效性表现在开关换位后电流表的示数相同，即当电阻箱的阻值为「时,对电路的阻碍作用与未知电阻等效，所以未知电阻Rx的阻值等于ro②替代法是一种简捷而准确度很高的测量电阻的方法，此方法没有系统误差

5、，只要电阻箱和电流表的精度足够高，测量误差就可以忽略。（3）伏安法：伏安法的测量依据是欧姆定律（包括部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律），需要的基本测量仪器是电压表和电流表，当只有一个电表时，可以用标准电阻（电阻箱或给一个定值电阻）代替；当电表的内阻已知时，根据欧姆定律I=U/RV,电压表同时可以当电流表使用，同样根据U=IRA,电流表也可以当电压表用。（4）比例法：如果有可以作为标准的已知电阻的电表，可以采用比例法测电表的电阻。用比例法测电表内阻时，两个电流表一般是并联（据并联分流原理），两个电压表一般是串联（据串

6、联分压原理）。所谓“比例法”是：要测量某一物体的某一物理量，可以把它与己知准确数值的标准物体进行比较。例如，使用天平称量物体的质量，就是把被测物体与祛码进行比较，祛码就是质量数准确的标准物体。天平的结构是等臂杠杆，因此当天平平衡时，被测物体的质量与标准物体的质量是相等的，这就省去了进一步的计算。有很多情况下，被测物体与标准物体的同一物理量间的关系并不是相等，而是在满足一定条件下成某种比例的关系，这种方法又称为“比例法”。例如，测电流表和电压表的内阻，如果有可以作为标准的已知电阻的电表，都可以使用比例法。采用比例法测

7、电阻的依据是：串联电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。电压表可显示电阻两端的电压值，电流表可显示电阻中通过的电流，所以测电流表内阻应把两电流表并联，测电压表内阻应把两电压表串联，电路图分别如图10-14（甲）、（乙）所示。测电流表内阻时，应调节滑动变阻器R01,使两电流表的指针都有较大偏转，记录下两电表的示数II和12,根据并联电路分流原理，若已知电流表A1的内阻为rl,则电流表A2的内阻测电压表内阻时，应调节滑动变阻器R02,使两电压表的指针都有较大偏转，记录下两电表的示数U1和U2,根据串联电路分压

8、原理，若已知电压表VI的内阻rl,则电流表V2的内阻以上例子中，甲图采用限流电路而乙图釆用分压电路，这是由于电流表内阻都较小，若釆用分压电路，则滑动变阻器的阻值必须更小，这时电路近似于短路，是不允许的；而电压表内阻都很大，若采用限流电路，则滑动变阻器的电阻必须更大，这在实际上行不通。（5）半值法（半偏法）。半值法是上面比例法的一个特例，测电流表内阻和测电压表