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时间:2019-09-23
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1、《液体的压强》教案设计八年级主备人:朱教北课题液体的压强教学目标1.知识与技能:(1)经历探究液体压强的特点的实验过程,认识并会陈述液体压强的特点。(2)会利用液体压强的特点解释有关现象。(3)能熟练写出液体压强公式,并能进行简单计算。2.过程与方法(1)经历探究液体压强的特点的实验过程,认识液体压强与液体深度和密度的关系。(2)学习用控制变量法和转换法进行科学探究的实验方法。3.情感态度与价值观(1)在探究活动中认识小组合作的重要作用。(2)在实验探究、现象分析、讨论总结中,体验学习的乐趣和成功的喜悦,激发学生探索物理科学的兴趣。教学重、难点重点液体压强的特点难点探究
2、影响液体压力的因素实验教学准备教师PPT课件学生授课类型实验课教学流程学生活动或个性化备课一、引入课题图片:人在潜入不同深度的水中时,所穿的服装不同,思考:为什么潜至更深的海底,则需穿上厚厚的抗压潜水服?(板书课题:液体的压强)(设计意图:即活跃了课堂气氛,又激发学生强烈的求知欲。)二、液体的压强演示实验1:一个两端开口的玻璃管,下端扎有橡皮膜,将少量红色的水倒入其中,观察橡皮膜表面在加水前后有什么变化。思考:这个现象说明什么问题?演示实验2:一个侧面开口并扎有橡皮膜的玻璃管,将少量红色的水倒入其中,观察橡皮膜表面在加水前后有什么变化。思考:这个现象说明什么问题?演示实验3:向矿
3、泉水瓶中倒满红色的水,拧紧瓶盖,用大头针在侧面不同深度处扎3个小孔,再拧开瓶盖,观察现象思考:这个现象说明了什么问题?三、探究:液体内部的压强特点1、猜想:我认为液体内部压强的大小与因素有关。2、设计实验:【试一试】用手指轻轻一按金属盒口的橡皮膜,请同学们观察压强计U形管中液体出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大。表明:U形管的液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大。(1)实验中还用到哪些器材?(2)压强的的变化通过什么表现出来?(3)如何探究液体深度对液体压强的影响?(4)如何探究液体密度对液体压强的影响?设计实验的步骤:3、进行实验:按照设计好步骤进行实验,并
4、记录实验数据。(探究水内部压强特点的实验数据)序号123456深度(cm)555101010橡皮膜的朝向上下侧上下侧压强计液面高度差(cm)(探究浓盐水内部压强特点的实验数据)序号123456深度(cm)555101010橡皮膜的朝向上下侧上下侧压强计液面高度差(cm)4、讨论总结:通过实验,我们发现:(1)同种液体内部,在同一深度,向各个方向的压强;(2)同种液体内部,液体越深压强越;(3)同一深度,液体密度越大,压强越。5、思考:本实验中用到了哪些实验方法?四、液体压强的大小:用2min的时间阅读课本P34-P35的相关的内容,并试着推理液体压强公式1、步骤:填入公式①水柱体
5、积V=,②水柱质量m=,③水柱重力G==ρgSh,水柱对底面压力F=,④底面受到压强p=2、公式:;3、注意:①单位ρ的用,h的用,p的才是Pa,②根据公式P=ρgh分析:液体压强的大小受什么因素的影响?五、连通器1、阅读课文P36,结合实验器材,思考:什么样的容器才称得上连通器?2、分组实验:在连通器中加入红色水,不断倾斜连通器,观察液面。说说你有什么发现。总结连通器的原理:3、想想议议:观察课本P36图9.2-6“生活中的连通器”思考:(1)它们各有什么功能?(2)它们是怎样利用连通器的原理来实现自己的功能的?4、观看视频,了解船闸的工作过程。作业布置板书设计液体的压强1.液
6、体内部压强特点实验结论:2.液体压强公式:P=ρgh密度的单位:kg/m3、深度的单位:m3.连通器原理课后反思检查情况检查人
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