浙教版数学七年级下3.1同底数幂的乘法（2）教学设计

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1、浙教版数学七年级下3.1同底数幂的乘法（2）教学设计课题同底数幂的乘法（2）单元第三章学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标通过本课的学习使学生在合作交流中体会数学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。体验用数学知识解决问题的乐趣，培养学生热爱数学的情感。能力目标在推理判断中得出同底数幂乘法的法则，并能正确地运用法则进行有关计算以及解决一些实际问题。 知识目标正确地理解同底数幂的乘法的运算性质运用同底数幂的乘法性质进行有关计算。重点正确地理解同底数幂的乘法的运算性质运用同底数幂的乘法性质进行有关计算。难点.同底数幂的乘法的运算性质的推

2、导与理解2.灵活运用同底数幂的乘法性质解决相关问题。学法探究学习教法合作探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前回顾导入新课如果这个正方体的棱长是a2cm,那么它的体积是_____cm3.根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则填空：学生与老师一起思考、回顾以前所学的知识课前导入，激发学生的学习兴趣探究1（其中m,n都是正整数）我们可以得到以下幂的乘方法则:幂的乘方，底数不变，指数相乘.(m,n都是正整数）如果这个正方体的棱长是a2cm,那么它的体积是_______cm3.你知道(a2)3是多少个a相乘吗?计算下列各式，结果用幂的形式表示.达标测评1、计算下

3、列各式，结果用幂的形式表示.与老师一起总结升华，巩固提升课堂习题巩固新知应用提高在255，344，433，522，这四个幂的数中，最大的一个是_____学有余力的同学可以进行能力的提升为学有余力的同学提供拓展的空间体验收获1、同底数幂相乘.底数不变.指数相加.（m,n都是正整数）(am)n=anm（m,，n都是正整数）2、幂的乘方，底数不变，指数相乘.课后作业课本p64页