妙笔生花绘人物

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1、妙笔生花绘人物——外貌描写教学目标：1、了解外貌描写的概念及作用。2、学会书写外貌描写。重难点：学会书写外貌描写。导入：今天早自习的时候，老师不小心摔了一跤，在我挣扎着起来的时候有位同学帮助了我。我想感谢一下他的时候，他已走远，只留下了帅气的背影，我特写了一份寻人启事。此人个子不高不矮身材不胖不瘦，脸呢，不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，找到此人重重有赏。同学们，根据这张启事上的描述我能找到我的恩人吗？——不能，因为没有写出人物的显著特点。——红色显示部分是什么描写呢？——外貌描写今天我们就一起来学习人物描写中的外貌

2、描写。好，我们先来了解一下本节课的学习目标：61、了解外貌描写的概念及作用。2、学会书写外貌描写。一、弄清什么是外貌描写。想要学会书写外貌描写。我们先来了解什么是外貌描写。外貌描写又称肖像描写不仅只对人的身材容貌服饰的描写，还包括对人的姿态，神情，习惯性特点等的描写。我们先来做个小游戏，根据外貌描写我们来猜猜他是谁？1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服提一柄九齿钉耙。——猪八戒    2、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠手持从东海龙宫掠来的金箍棒显出一幅威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔

3、的决心，浑身透露着一种天不怕地不怕的精神。——他是孙悟空1、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈脚踏风火轮威风八面。——他是哪吒你们是从什么地方看出来的呢？——嗯，这些都是他们的主要特点。所以写外貌描写要抓住他们的特点6二、外貌描写的作用以及需要注意的问题1、你知道外貌描写有什么作用吗？举些例子来说明：老王只有一只眼。令一只眼是田螺眼瞎等有一天我在家听到打门开门，看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上。我抱着冰与着身子进我家来不显得那么高。也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层一分不清哪一只瞎哪一只

4、不瞎说得可笑些。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象你的僵尸呼噜上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨。（选自《老王》）这段外貌描写，写出了老王的不幸形象。在临终之前。还要给作者一家送鸡蛋和香油。可以看出他是一个——知恩图报的人。所以外貌描写，可以反映人物性格塑造人物形象。再看看以下三个例子：（1）除夕晚上孩子们都来到他身边，他满脸皱纹都舒展开了每根皱纹里都洋溢着笑意。幸福高兴（2）一天他的小孙子病倒了她脸上蛛网般的皱纹里更深了。两道眉毛拧成的疙瘩拧到一块儿了。着急发愁6（1）她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里流淌着

5、串串泪珠。伤心，悲痛（2）由上可知，外貌描写除了可以体现人物性格塑造人物形象。还可以表达人物的心情。2、观察思考他们是谁？说出理由？见课件（1）赵本山，他戴着旧的卷了舌的老解放帽，一身农民打扮。（2）成龙，大鼻子小眼睛一笑起来和善可亲的样子，永远一副唐装打扮。赵本山的下巴真的这么长吗？成龙的鼻子真的这么大吗？——不是，是运用了夸张的修辞手法。这两幅图都夸大了它们的特点，所以我们在写作时可以适当的采用修辞手法以形传神。——同学们知道修辞手法的作用吗？——语言更加生动形象。那么哪一类词和修辞手法有异曲同工之妙呢？对，形容词。总的来说。外貌

6、描写，要抓特点显神韵，可采用比喻夸张等修辞手法和一些形容词，来展现人物的内心世界，表达作者的情感。3小试牛刀。6光说不练假把式 ，请写一写你所熟悉的一位同学不能出现人名要让大家猜得出他是谁，两百字左右。4我来评一评。评改要点：（1）能否按一定的顺序。（2）能否抓住人物的特征来写。（3）最好能表现人物的性格。（4）最好能运用形容词或比喻夸张等修辞。你们写的同时老师也来写一写看大家能不能猜出他是谁。三、总结。希望同学们通过今天的学习后在作文之中能利用外貌描写，让人物栩栩如生的走到我们的笔杆之下。板书：外貌描写↓抓特点（用修辞）↓（形容词）

7、↓6映性格、塑形象、达心情6