周庄初中教研工作计划

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1、周庄初中教研工作计划2012.2一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师自身的研究水平和业务技能及学生全面素质为目的，全方位推进课程改革，用创新思想和科学思想指导教学，服务于教学，以研促教，以教兴研，科研强校，积极营造人文、快乐、高效课堂，形成学校校本教研特色，全面提升教育教学质量和综合实力，做人民满意的教师。二、工作目标1、紧密配合教务处的教学管理，确保教育教学质量整体进位。2、夯实常规管理，推进课程改革，确保校本研究的新突破。3、突出课题研究与应用，确保教师教学技能的全面提高。4、配合“三进”工作领导小组做好“三进”合格学校验

2、收工作。三、主要工作及措施1、强化课改意识，做好“四个”引领。即：先进教育理念、思想观念引领，党员干部引领，职能部门引领，骨干教师和学科带头人引领，将先进教学经验内化为自己行为，形成自己教学特色，使教师以一种积极主动的方式展开平等交流，成为新课程改革的主体和精英。2、优化常规管理，抓好活动“五有”。各教研组、备课组根据本组特点，组织日常教研活动，活动做到“五有”：即有计划、有内容、有形式、有目标、有结果、有记载。抓基础、钻教材、研教法、论学法，做到月月有活动，次次有主题。形成教科研科学管理格局，进一步组织本组教师学习、研究、实践、创

3、新，努力提高教师学术水平和研究能力，并将教研中的典型经验、成果推广。3、实化课堂改造，坚持“五个以”。即以“双改”为目的、以“三课”为契机、以教研组为载体、以学科研究为内容、以课题为轴心、以提高教师教学技艺和学生全面素质为核心，务实地开展听课、评课活动，通过不同形式的公开课、观摩课、研究课、示范课、对比课等打磨课堂。确立正确的教师观、学生观，建立平等和谐的师生关系，尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的转变，提高学生自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人。营造人文、快乐、高效课堂，形成“名师效应”，促进教师队伍素质全面

4、提高。4、细化过程落实，实现“六化”目标。即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。教师做到“五个一”参与一次课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节公开课、撰写一篇有价值的教学反思和论文、拟订一份题型新颖的试题。5、物化科研成果，坚持“科研先导”。完善课题研究的成果和应用，继续完成已立项课题的总结和验收工作，各教研组针对学科内容特点，确定校本研究主题，做好申报科研项目。充分利用和发挥校园网站资源和多媒体教学平台，加强校本培训，鼓励教师大胆创新、设想，不断搜集、制作资源，努力构

5、建学习型教师，科研型教师，锻造一支专业化教师队伍，力争“名校”多出“名师”。四、活动安排二月1、教研组工作会议。2、上交教研组计划。3、清理课题资料。4、上交课题阶段性计划。5、教研组活动。三月1、教研组活动。2、开展课题研究、整理资料。3、课改论文、案例征集。4、配合进行全市语文质量抽测。5、参加市数学青年教师基本功评比。6、参加市中考复习研讨会。四月1、参加是初三质量抽测。2、校本培训。3、综合组活动。4、组织参加化学教师论文比赛。5、参加市生物研讨会。6、参加市初中政治、历史研讨会。五月1、参加市举行的初三各科模拟检测成绩分析

6、。2、组织参加市英语青年教师教学评比活动。3、组织参加生物教研论文评比。六月1、协助组织中考送考工作。2、参加市语文教师论文比赛。3、收集检查集体备课教案。4、本学期教研工作总结。