功和机械能 (4)

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1、“一师一优课”教学设计重庆市开州区德阳初级中学任大明课题：功和机械能课型：复习课教学目标：1.认识机械功的概念，知道做功的两个必要条件和三种不做功的情况，能计算物体所做的功；2.知道功率及含义，能计算物体做功的功率；3.知道动能、势能和机械能。了解动能和势能的相互转化；4.能用实例说明机械能和其他形式能量的转化。重点难点：1.用实例解释机械功的含义；2.用生活中的实例说明功率的含义，计算物体做功的功率。教学过程：一、考纲要求：1.结合实例认识机械功的概念。用实例解释机械功的含义。知道做功的过程就是能量转化的过程。2.知道功率。用生活中的实例说明功率的含义。3.知道动能、势能和机械能。了

2、解动能和势能的相互转化。4.能用实例说明机械能和其他形式能量的转化。二、考点梳理：考点一：功1.定义：物体在______的作用下,在发生了位移,我们就说这个力对物体做了功.2.做功的两个必要因素：(1)________________；(2)_________________________________.3.三种不做功的情况：(1)有力F,无距离s.例：推石头但没推动.(2)无力F，有距离s.例：正在空中飞行的足球.(3)有力F，也有距离s，但F方向与s方向垂直.例：人提着水桶在水平路面上行走了一段距离，人对水桶没有做功。4.公式:____________功等于力与物体在力的方向上

3、移动的距离的乘积。常考的功：a.将地面上的物理课本捡起放到课桌上,人对课本做的功约为2J；4b.从地上拿起一个鸡蛋,缓缓举过头顶大约做功1J；c.人从一楼走到二楼做的功约为1800J.考点二：功率1.功与做功所用的时间之比叫功率。2.功率的物理意义：表示做功的，数值上等于内所做的功。3.公式：推导式：P＝_________常考的功率：a.中学生正常步行上楼的功率为600W；b.中学生跳绳的功率约为60W考点三：动能和势能1.能量：物体能够对外____________，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位与功的单位相同，也是J。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。2.

4、动能（1）物体由于________而具有的能，叫做动能。（2）物体动能的影响因素：质量相同的物体，运动的_________越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，_________越大，它的动能也越大。一切运动的物体都具有动能3.势能（1）重力势能:在地球表面附近，物体由于______所具有的能，叫做重力势能。物体的_______越大，_______越高，它具有的重力势能就越大。（2）弹性势能:物体由于发生_________而具有的能叫做弹性势能。物体的___________越大，它具有的弹性势能就越大。考点四:机械能及其转化1.机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。2.动能和

5、势能可以相互________。3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和_______，或者说，机械能是守恒的。三、典例分析：1．如图甲所示，小明提着滑板在水平路面上前行，小明对滑板__________(选填“有”或“没有”)做功；如图乙所示，小红用力搬石头，石头不动，则她对石头施加的力________(选填“有”或“没有”)做功．2.下列关于物体是否做功的说法中正确的是(　　)。A．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功D．小

6、刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功3.2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震．地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是(　　)A．动能增加，重力势能增加B．动能减小，重力势能减小C．动能不变，重力势能减小D．动能不变，重力势能增加4.2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星东方红一号发射成功，卫星加速升空的过程中重力势能_______，动能_______(选填“变大”“变小”或“不变”)．5.据悉成渝高铁客运专线全长308km，如图所示是永川中山路成渝高铁客运专线建设现场，4一架质量为9×105k

7、g的箱梁正在吊装施工，设箱梁在10s内仅匀速下降0.2m，求：(1)在这10s内箱梁下降的速度是多大？(2)在这10s内箱梁重力做的功是多少？6．我国自行研制的某重型战斗机如图所示，它的发动机用1.5×105N的推力使飞机在10s内前进7000m，求：(1)这段时间内飞机的平均速度．(2)推力做功的功率．7.某汽车的功率为30kW，若以54km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？8.如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑