分式的基本性质2：通分

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1、八年级数学导学案课题：15.1.2分式的基本性质通分教学目标：知识与技能1．了解分式通分和最简公分母的的意义。2．掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。过程与方法1．经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分方法的过程，理解通分的意义、依据和方法。[2．熟练地进行分式的通分。情感态度与价值观利用类比的方法，使学生通过新旧知识的联系，在不知不觉中获取知识，增强数学学习的兴趣。教学重点：如何进行分式的通分。教学难点：分母是多项式的分式的通分。教学方法：类比、猜想、讲练结合学习过程：一、复习回顾，引入新知（小组合作交流）1．异分母分

2、数是如何化成同分母分数的？2．什么是分数的通分？其根据和关键是什么？3．尝试概括：你能通过类比分数的通分归纳分式通分的定义吗？分式通分的定义：把几个异分母的分式分别化成根据是关键是6二、议一议（一）（同伴互助）1.（1）找分式的最简公分母（2）找分式归纳：确定几个分式的最简公分母的方法（1）系数：分式分母系数的最小公倍数；（2）因式：凡各分母中出现的不同因式都要取到；（3）因式的指数：相同因式取指数最高的。最简公分母：各分母系数的最小公倍数与所有不同因式的最高次幂的乘积6尝试练习:　通分6议一议（二）（同伴互助）2．试确定下列

3、分式的最简公分母：，，3、求分式3．求分式与的最简公分母例1.通分（1）（2）与6三、巩固练习A．12xyzB.C.24xyzD.3.通分：6分式通分的基本步骤：（1）将各分母分解因式（没有拉倒）（2）寻找最简公分母（方法要记牢）（3）根据分式的基本性质，把各分式的分子分母乘以同一个整式，化异分母为最简公分母。（分子运算很重要）最简公分母(1)将各个分式的分母分解因式；(2)取各分母系数的最小公倍数；(3)凡是出现的所有因式都要取；(4)相同因式的幂取指数最大的；(5)将上述所得系数的最小公倍数与各因式的最高次幂全都乘起来，就

4、得到了最简公分母四、反馈练习：教材p132.2题五、作业：教材p133.7题6