农村教师的幸福生活之我见

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1、农村教师的幸福生活之我见作为一名农村教师，如何才能保持良好的工作和生活状态，寻找到自己的幸福就这一问题，我发表一下自己的见解同大家讨论。在探讨“幸福问题”之前，有必要先研究一下“不幸福问题”。真正农村教师忧心的问题到底是什么？我个人认为有一下几个方面：1、城乡工资的差别。基本工资全国教师都一样，可实际拿到手的数目却有天壤之别。至于月奖年金别说很多农村教师根本就没机会享受，即便是有基本上也属于精神安慰大于物质享受的毛毛雨，和城市同行相差数倍，有的甚至相差十倍百倍。教育部门总是用地区差、城乡消费水平不一样来试图掩盖这

2、一问题，然而牵强的解释怎能让人真正信服！2、难于进行管理。首先我要说明，并不是所有的农村学校都存在这种管理无序的现象，然而据笔者调查，确实有很大一部分村小面临这一问题。具体表现在，学校领导民主和法制意识不强，在学校管理中家长作风和家族意识严重，拉帮结派，任人唯亲，专横跋扈，假公济私，视普通教师如掌上玩偶，随意耍弄，使老师们的尊严和权利受到严重伤害。事实上这种想象城市学校同样存在，只不过情况稍好一点而已。3、沉重的负担。教师的负担大体分为两种，一是沉重的工作压力。很多农村教育管理部门的领导，管理水平不高明，教育教学

3、水平低，可一讲起如何给教师加压、如何用简单的分数“激发”教师工作“热情”来无不胸有成竹振振有词。另外教学师资的匮乏也给老师们以沉重的压力。很多学校闲人一大堆，可真正能独当一面的教师却很少，或者连闲人也没有，诺大一个学校就靠有限的几名教师苦苦支撑，有一个学校，每位教师一天上8节课，每周累计40节，双休日还要下地帮助家人干农活，其辛苦和劳累程度简直令人难以想象。二是沉重的生活负担。农村教师作为吃国家饭的人，理所当然在奉养夫妻双方老人的事情上被付于更多责任和义务，目前农村在生老病死方面的花费攀比成风，所用费用和城市有过

4、之而无不及，农村教师根本无力顶风行事，否则便会背上不孝的骂名。同时子女的庞大的教育费也日益成为压在教师心头的沉重负担。正所谓上有老下有小，心理压力之大可想而知。本来尊老爱幼是每个人都应该遵守的基本道德准则，然而现实生活中却因此给老师们造成很大负担。4、相对贫乏的精神生活。正像没有几个城市教师感到自己生活得很幸福一样，并不是所有的农村教师都会经常为幸福所困。真正感受到不幸福的都是见多识广或有独立思想的老师，他们大多了解城市同行相对精彩的业余生活，他们羡慕城市中那五彩缤纷的精神享受，对比自己的现状，他们痛苦他们迷惘，

5、因此不断有不甘寂寞的优秀教师展翅高飞，到城市中去寻找自己的幸福生活。5、农村家长对教育的不重视。很多农村家长对孩子的学习重视程度远逊于城市家庭，教师们很难从家长那里得到有力的支持与配合，甚至连召集家长会都存在困难，更不说给孩子提供有效的学习辅导了。这当然和很多家长文化程度低有关系，但更主要的原因是他们看不到读书上学的希望，他们认为即便孩子考上了大学，他们也负担不起庞大的学费，况且大学毕业后国家又不包分配，自己又无能为力，还不是自己给自己上套？与其这样，还不如早早回家干活！当然了，学还是要上的，不管怎么说也得认识几

6、个字呀！这就是农村家长的真实想法。6、学习和提高的机会极少。这一点是人尽皆知的，他们很少有外出学习的机会，有名额都被有关系的占了，或者说普通教师根本没有任何机会。以上就是目前困扰农村教师的几个重要问题，当然除此之外还有工作条件差、硬件软件设施跟不上等因素，也是令很多农村教师大感头疼。在此，作为一名普通教师，只想就如何幸福的问题谈一些实实在在的看法，毕竟幸福虽然很多时候是一种感觉，但同时也具有还强的物质性。要想得到幸福感，必须从以下几个方面来说明：一、利用教师文化程度高信息相对灵的优势，鼓励和帮助夫妻双方家人进行科

7、学种田或经商致富，以缓解或改善困窘的经济条件，经济基础决定上层建筑啊！很多时候，经济问题解决了，其他诸如夫妻不合、尊老爱幼、人际关系等问题也能随之得到解决。可惜很多同行往往只抱怨自己待遇微薄，却因为懒惰或害怕失败等原因不积极采取行动，致使问题永远得不到解决。二、端正工作和生活的态度，和赌博、酗酒等恶习彻底划清界限，苦练基本功，并潜心转眼钻研教学，使自己的教育教学水平不断提高。购买一台电脑并上网，以开阔视野学习新知，以防坐井观天思维僵化。同时接受周围生活和工作环境，不怨天忧人，耐心等待教学成绩大丰收、提干（有时候当

8、干部也是为了使自己的教育教学理念得以自由伸张）或进修的机会。三、攻读远高于自己实际需要的文凭。现在小学教师要求专科学历，中学教师要求本科学历，其实在大部分农村学校，基本上还达不到这一标准，于是很多教师就采用自考或函授的办法来提高自己的学历。这当然是必经之路，然而在此单浩建议有志于改变现状的教师，一定不要随大流，下定决心攻读高学历吧，虽然所花费用可能高一点，但你所得到的汇报