大学生自我意识（精品PPT）

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1、大学生自我意识的发展与完善7/21/20211课堂讨论：我是一个什么样的人?我为什么是这样一个人?我应做一个什么样的人?本节提纲主要内容一、自我意识的概述（概念、结构及特点）二、大学生自我意识的发展三、大学生自我意识常见问题案例分析四、大学生健康自我意识完善的途径和方法7/21/20213人--认识你自己！早晨用四只脚走路，当午用两只脚走路，晚间用三只脚走路斯芬克斯之谜7/21/20214课堂互动20个“我是谁”请与团体成员分享。7/21/20215第一节自我意识的概述一、自我意识的涵义1.两个“我”：主体我：自己认识和改造客观事物，此时的我处于观察地位；客体我：把自己当作被认识、被改造的

2、对象，此时的我处于被观察地位。结论：每个人都是主体我（主我）和客体我（客我）的统一体。7/21/202162、7/21/20217（1）个体对自身生理状态的认识和评价：体重、身高、身材、容貌等体像和性别方面的认识，对身体的痛苦、饥饿、疲倦等感觉。（2）个体对自身心理状态的认识和评价：能力、知识、情绪、气质、性格、理想、信念、兴趣、爱好等方面的认识和评价。（3）个体对自己与周围事物关系的认识和评价：在一定社会关系中的地位、作用，对自己与他人关系的认识和评价。自我意识的三种内涵7/21/20218（1）从结构上看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调控3.自我意识的结构7/21/20219（

3、2）从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我7/21/202110内涵自我认识自我情感自我控制生理自我对自己身体、外貌、年龄、仪表、健康状况、所有物等方面的认识自豪感或自卑感追求身体的外表、健康、物质欲望的满足，维持家庭的利益等社会自我对自己在集体中的角色、名望、地位、经济条件等方面的认识自豪感或自卑感追求名誉地位、威望、与他人竞争、争取得到他人的好感等心理自我对自己的智力、性格、气质、兴趣、信念、理想等个性特征的认识自豪感或自卑感追求理想，注意行为符合社会规范，要求智慧与能力的发展自我意识的结构7/21/202114（3）从存在方式看，自我意识可分为现实自我、镜中自我和理想自

4、我现实自我：个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法镜中自我：个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法（投射自我）理想自我：个体想要达到的比较完美的形象。评析：现实自我是一种能被人感知到的客观存在，而镜中自我和理想自我是在人体大脑中的一种客观存在，容易受到个体的主观因素影响，往往不稳定、易变化。7/21/202115课堂互动：我是谁？真实的我　　　理想的我　　别人眼中的我身高体重相貌出生阶层文化程度性别性格人际关系职业配偶家庭收入爱好7/21/202116亲爱的母亲,我抱歉来到了这个世界,不能带给你骄傲,只能带给你烦恼.但是,我却无力改善我自己,我真不知道怎么办才好!

5、但是,母亲,我从混沌无知中来,在我未曾求得生命之前,我就这样糊里糊涂存在了,今天这个“不够好”的“我”,是由先天后天的许多因素，加上童年的点点滴滴堆积而成．我无法将这个“我”拆散，重新拼凑，变成一个完美的“我”．因而，我充满挫败感，充满对你的歉意，所以，让这个“不够好”的我，从此消失吧！7/21/202117小结：自我概念的含义和结构关于自己各方面的不同程度的认识身体自我/心理自我/社会自我好我/坏我/非我现实自我/理想自我/应该自我学业自我/社会自我（同伴、重要他人）/情绪自我（情绪状态）/身体自我（身体技能、外表）每个人的人生里，自我概念都在不断发展变化7/21/202118第二节大学生

6、自我意识的发展一、个体自我意识发展四个时期1.生理自我形成期（1－3岁）——萌芽阶段2.社会自我形成期（3－12岁）——外部探索3.心理自我发展期（12～18岁）——持镜自照7/21/202119一岁二岁三岁7/21/202120四岁：我爸爸无所不能五岁：我爸爸无所不知六岁：我爸爸比你爸爸聪明八岁：我爸爸并不是无所不知的十岁：我爸爸长大的那个年代跟现在非常不一样十二岁：哦，好吧！自然地，爸对这件事毫无所知，他太老了，所以记不得他的童年。十四岁：别太在意我爸，他是一个老古板二十一岁：他！我的天！他的陈腐实在是无可救药。7/21/2021214、自我意识的分化、矛盾、统一和稳定时期（19周岁以上

7、）（1）自我意识的分化（大一）自我意识一分为二：理想自我和现实自我（2）自我意识的矛盾冲突与自我探究以学习成才为中心的自我探究以社交活动为中心的自我探究以个人未来的前途与发展为中心的自我探究以自我的社会价值为中心的自我探索7/21/202122（3）大学生自我意识的统一自我意识的类型：自我肯定：理想自我比较符合社会发展要求和社会期望，也比较切合大学生自身的实际情况，是经过积极努力能够达到的（例：考研；赌王）。