大学生的社会认知与自我意识

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1、第二章大学生的社会认知与自我意识第二章大学生的社会认知与自我意识目录第一节认知与心理健康第二节大学生的社会认知及其优化第三节大学生的自我意识及其提升认识认知01认识认知与人际的关系0203教学目标认识认知与自我的关系04学习和谐地处理与他人的关系和与自己的关系觉察自己的认知与人际关系觉察认知与自我的关系重点与难点重点：学会和谐地处理与他人的关系以及与自己的关系难点：深度觉察自己关系中的认知第一节认知与心理健康12一、人的认知二、认知与心理行为的关系人的认知人类的认知活动是人脑对信息的加工过程，是人脑对符号的处理过程，也是解决问题的过程。人的认知是一个主动、积极地加工和处理信

2、息与符号以及解决问题的过程和动态系统。认知与心理行为的关系认知是人对刺激做出反应的中介认知对情绪和行为其决定作用情绪问题与认知歪曲、不合理的信念相关小故事：两个秀才的故事古时候,有两个秀才去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍.其中一个秀才心理立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这倒霉的棺材。于是情绪一落千丈，走进考场，那个“黑呼呼的棺材”一直挥之不去，结果文思枯竭，果然名落孙山。两个秀才的故事另一个秀才呢，却想“棺材、棺材，那不就是有官又有财吗？好，好兆头，看来今天我要红运当头，一定考中。于是心理十分高兴，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举

3、考中。回到家里，两人都对家人说：那棺材真的好灵啊！第二节大学生的社会认知及其优化123一、社会认知概述二、大学生的印象和印象管理三、大学生的归因和归因调适社会认知概述社会认知的内涵大学生社会认知的特征社会认知的途径社会认知的影响因素社会认知的内涵定义（布鲁纳）：个体对社会客体的感知和认识过程，包括对他人、对自己和对群体的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。社会认知的过程1.社会知觉在社会环境中，对人或群体的社会特性及各种社会现象的初步认识。2.社会印象通过社会知觉形成的直接的认识在头脑中保留下来的形象。3.社会判断在社会知觉的基础上更进一步

4、的认识。大学生社会认知的特征社会知觉的三个共同特征：（1）社会认知的选择性。（2）社会认知反应的显著性。（3）社会认知的投射性。大学生社会认知的特征大学生社会认知的特征：（1）社会认知的两极性。（2）社会认知反应的片面性。社会认知的途径面部表情身体语言言语表情20面部表情六种基本的情绪表达愤怒、恐惧、厌恶悲伤、惊讶、快乐21归纳：六种基本表情愤怒：眉毛下垂，前额紧皱，眼睑和嘴唇紧张。恐惧：嘴巴和眼睛张开，眉毛上扬，鼻孔张大。厌恶：嗤鼻，上嘴唇上抬，眉毛下垂，眯眼。悲伤：眯眼，眉毛收紧，嘴角下拉，下巴抬起或收紧。惊讶：下颚下垂，嘴唇和嘴巴放松，眼睛张大，眼睑和眉毛微抬。快乐：嘴角

5、翘起，面颊上抬起皱，眼睑收缩，眼睛尾部会形成“鱼尾纹”。眼神如果人们的眼睛在说一件事情，而舌头又在说另一件事情，老练的人会相信前者。常用的身体语言摆手：制止或否定双手外推：拒绝双手外摊：无可奈何双臂外展：阻拦搔头皮或脖领：困惑搓手和拽衣服：紧张拍脑袋：自责耸肩：不以为然或无可奈何V字手势：胜利言语表情言语表情指人们说话时的语音、声调、节奏变化等。例如：惊恐时尖叫悲哀时呜咽气愤时声调提高语速加快爱慕时语调柔软语速放慢社会认知的影响因素（1）认知者的因素个体的价值观念、原有的经验和情感状态等。（2）认知对象的因素认知对象的特点的显著性、知名度等。（3）认知情境的因素空间距离和场合背

6、景等。何谓印象印象即社会印象，主要指人们利用自己得到的信息资料对一定对象形成的整体看法。对他人的知觉——印象的形成在现实生活中，我们总是有意无意地对他人形成一定的印象或看法。多数情况下，我们有意观察，以了解对方的性格、人品、能力等，从而决定是否与对方交往，交往的深度如何？是否该信任、重用对方？印象——外界事物在大脑中留下的形象印象形成过程中所利用的信息1、外表一个人的外表常常是我们最先看到的信息，而且也常常是我们能得到的唯一线索。有研究（Berry&McArthur,1985）表明，人们认为有娃娃脸的成年男人比有成熟面孔的成年男子更天真、诚实、仁慈、热情，即更具有孩子式的心理特

7、征。2、非语言线索（1）面部表情面部表情有较高的一致性，经常性的表情可推测该人具有某种性格类型：抑郁/乐观目光接触表示对对方感兴趣，被认为是诚实、直率；目光不接触，说明此人害羞或害怕；长时间的目光接触可能是敌意、爱慕的信号。（2）肢体语言（3）辅助语言和类语言辅助语言：指声音的音调、音量、节奏等类语言：指有声而无固定意义的声音速度很快：心直口快轻声曼语的女孩，常会给人留下温柔恬静、有涵养、小鸟依人的印象。3、行为Jones与Davis（1965）提出对应推论理论（CorrespondentI