18慈母情深公开课教学设计

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1、【青龙二小周末教研课堂联谊“集体备课—同课异构”教案设计】【授课时间】2012年11月23日【授课内容】人教版五年级上册18、慈母情深【授课地点】青龙二小多媒体教室【授课教师】梅琴【授课年级】五年级【教学设计】教学目标：知识与技能1、认识“陷、碌、攥”3个生字。         2、能正确、流利、有感情地诵读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，体会作者的思想感情。过程与方法:注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习、自主感悟、合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。情感态度与价值

2、观感受母亲的慈祥与善良，体会母亲的深情。教学重难点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段体会母亲的慈祥与善良，我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教具准备：多媒体课件。课时安排：1课时教学过程     一、导入：1、播放阎维文的《母亲》，并出示歌词。2、谈话，你知道这个人是谁吗？（母亲）她就是世界上最爱你的人，今天，就让我妈一起走进著名作家梁晓声的母爱世界，一起去感受那份浓浓的慈母情。3、板书课题：18、慈母情深。你特别留意了题目中的哪个字？读出你的感受和思考。学生齐读。慈母情有多深？深在哪？    二、一读课文，感受一元五角钱沉甸甸的分量（一）检查子

3、音。（二）交流：课文讲了一件什么事？（三）讨论：你觉得这一元五角钱对我家来说重要吗？（指名多名学生说）三、二读课文，感受一元五角钱的来之不易（一）读课文，用波浪线画出一元五角来之不易，体会最深的句子。（二）反馈：哪个句子最能打动你？指名说一说？1、出示重点句子，质疑，讨论交流。2、体会四个“立刻”。3、小结。母亲给我的一元五角就是这样得来的，多媒体出示句子，师生一起读。4、节选梁晓声《母亲》句段，学生读。感受这是一位什么样的母亲。 四、三读课文，从“我”怜惜、体贴母亲的句子中再次感受深深的母爱。五、练笔。六、精华总结，歌曲结束。（一）谈话（二）出示梁晓

4、声资料，学生读。（三）播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱。七、作业超市。1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．搜集颂扬母爱的名句或诗歌。3．课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的“存折”》、《那一刻，我理解了母爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等。板书设计：           慈母情深          艰辛              慈祥          忙碌            爱护孩子          勤劳               伟大