欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42898936
大小:28.00 KB
页数:2页
时间:2019-09-23
《16青山不老导学稿3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、麟游县西街小学2012-2013学年度第一学期师生共用导学稿科目语文课题16.青山不老课型综合解决课班级六年级()组名姓名主备人马红云审核人使用时间学稿编号【学习目标】1、通过反复拼读认识本课的6个生字:炕、肆、虐、踞、擎、淤;通过联系上下文或查阅工具书理解以下词语:肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉。2、有感情地朗读课文,了解课文内容。3、能联系上下文读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。【重点难点】理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义【结构化预习导向】......温馨提示个人准备。
2、要求学生把要说的事想清楚.读课文,联系实际,想象画面,收集常用的急救电话。说说课文的内容。【独学探究】—自主学习尝试探究一、给下列加下划线的字选择正确的读音。1.土炕(A.kàngB.kēng)2.肆虐(A.luèB.nvè)3.盘踞(A.jùB.jū)4.淤泥(A.yūB.wū)5.柴火(A.cáiB.chái)6.归宿(A.sùB.shù)7.擎起(A.qíngB.jìng)8.恭敬(A.gōngB.gòng)9.享福(A.xiángB.xiǎng)二、多音字组词。 cān()è() 参cēn()恶wù() shēn()ě()
3、学法点拨小组讨论、交流【群学互助】—合作探究,突破难点问题一:想一想这位老人创造了怎样的奇迹?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问题二:这一奇迹是在什么样的情况下创造的?反思与策略2个人评价:组内评价:教师评价麟游县西街小学2012-2013学年度第一
4、学期师生共用导学稿---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问题三:想一想作者为什么说青山是不会老的?-----
5、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【检测练习】—实践应用,巩固新知一、选择句中合适的词语。 1.他觉得种树是命
6、运的(A.抉择B.选择),屋后的青山就是生命的(A.归宿B.住宿)。 2.这位老人还有(A.雄伟B.宏伟)设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。 3.这位普通老人让我(A.领悟B.感悟)到:青山是不会老的。 4.他将生命(A.变化B.转化)为另一种东西,真正与山川共存,与日月同辉了。 二、根据意思写词语。 1.想象不到的不平凡事情。() 2.非法占据,霸占地方。() 3.比喻共同经历艰难困苦的日子。() 4.人或事物的最终着落。() 三、缩句。 1.中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方。 ____________
7、______________________________ 2.屋后的青山是他生命的归宿。 __________________________________________【拓展链接】—拓展延伸,积累美德作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值买他将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉了。”你怎样理解这句话?2个人评价:组内评价:教师评价
此文档下载收益归作者所有