11 蝙蝠和雷达教案(1)

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1、金州新区五一路小学四年级语文教案备课者：王婵使用者：李宏日期3月30日星期二课时11——1NO：教学内容11蝙蝠和雷达课型新授教学目标1正确，流利有感情读课文，识字，把握课文内容及各部分之间联系。2通过读课文提高信息搜集与处理能力。3激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。教材分析重点科学家又如何仿生创造而为人类造福的。教（学）具资料班班通课件难点使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。学情分析学生已经预习课文并查找有关雷达的资料教学设计教学环节及内容学生行为教师行为时间二次备课一启情导入（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）找学生说说自己查到

2、的资料，蝙蝠和雷达是完全不同两种事物，他们之间有是联系呢？这节可我们来学习11课。二初读课文整体感悟1自由读课文，读的正确流利。2回报预习收获3识字4指名读课文比说说课文主要写什么。三重点认知品读感悟1默读课文思考：（1）找出第三段的关联词语，说说从这里懂得了什么？（2）科学家做了几次实验？每次实验的方式怎样、又得出了什么结论？（3）从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密“这句话中你体会到了什么？从哪些词语体会到的？（4）蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系？2指导朗读课文3课堂小结科学家揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密真是不容易啊！费了不少功夫，还

3、向我们展示很多其中的奥妙！明确要求产生兴趣自读课文识字自主探究小组交流集体汇报导入新课指导理解主要内容指导深刻理解课文5分10分20分看到课题你行他们之间会有什么关系3金州新区五一路小学四年级语文教案备课者：王婵使用者：李宏教学环节及内容学生行为教师行为时间二次备课四质疑小结返顾整体1你从中受到了什么启示？还有那些发明来自于动物呢？2读课文，读自己的喜欢读的段落。五布置作业自己搞个小发明板书设计11蝙蝠和雷达嘴巴超声波障碍物耳朵天线无线电波反射荧光屏教学反思对于仿生学孩子们很抽象，但通过生活中的一些发明，联系在一起就很容易理解。3金州新区五一路小学四年级语文教案备课者：王婵

4、使用者：李宏3