欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42889893
大小:33.00 KB
页数:4页
时间:2019-09-23
《老王-教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八、《台阶》教学目标知识与技能:1、整体感知课文内容,了解文章如何刻画人物的形象。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。过程与方法:1、自主、合作、探究的学习方式。2、品读课文,把握课文内容,理解老王的“苦”与“善”。情感态度与价值观:从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。教学重难点:1、体会作者与人物的思想感情,理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情,激发爱心。2、揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。教学过程:一、导入在生活中,你关注得最
2、多的是什么人?(明星、家人、自己。)生活中人们总是对名人的一言一行非常地关注,但生活中更多的是普通人,你是否也曾关注过身边的普通人?今天我们一起来聆听一个作家和三轮车夫的故事。二、设问导读(一)画说老王:师:今天老师要给你们介绍一个十分不起眼的普通人,请看画像。他叫老王,从画像上看,你觉得这是一个什么样的人?有何依据?生:从他满脸的皱纹看,他是一个历尽沧桑的老人。生:从他破旧的衣着看,他是一个贫穷的老人。生:从他的表情看,他是一个善良的老人。……(二)问询老王:师:这样一个老人就站在你的跟前,你关心他什么?
3、把你的关切向他表达出来。生:老王,你是做什么的?老王,你生活得怎么样?老王,你为人怎样?为什么作家会如此关注你?……(三)走近老王:师:老王是一个普通人,写老王的作家可不是一个普通人,她叫杨絳。杨绛(1911—),本名杨季康,祖籍江苏无锡,生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇小说《洗澡》。文革后主要的散文创作成果是《干校六
4、记》,记述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校”中的生活经历。另一个随笔集《将饮茶》,部分也写到了“文革”期间的遭遇,但更有价值的,是回忆亲人往事的部分。另出版有《杨绛译文集》,译作有《1939年以来的英国散文选》、《小癞子》、《吉尔•布拉斯》、《堂•吉诃德》等。师:面对陌生的老王,我们有那么多的揣测关切,现在我们就循着杨绛的笔墨,去走近老王,解开心中的谜团。三、点拨导思(一)评说老王:师:大家听完这个故事,你觉得老王是一个怎样的人?请用“老王是一个______的人,表现在_______”的形式表
5、达出来。不幸:职业:蹬破旧三轮,文革期间被取缔生理:一只眼是瞎的,有夜盲症居住:荒僻的小胡同,小屋破烂善良:带送冰块,车费减半送钱先生看病,拿车费心不安去世前一天,还拿香油,鸡蛋上门感谢师:作者对老王这一人物形象的呈现是由粗线条的叙述到细腻的描摹,这是一个由表及里、由深到浅的过程。作者能够这样逐渐深入地表现人物,是因为她与老王的交往日益加深,由此可知,这片文章的线索是——人物之间的交往。师:老王之所以会这样善待“我”,是因为“我”也是一个善良的人。“我”的善良体现在哪些事上?哪些事感动了你?我女儿给他吃了大
6、瓶鱼肝油,照顾老王的生意,坐他的车,送先生看病,我一定要给他钱,送香油、鸡蛋,我给他钱。(二)品味老王:1、师:这两个人物交往的过程中,有许多感人的情节,其中写得最详细、最感人又最能引起我们思考的是哪个情节,哪件事?(老王送鸡蛋、香油。)2、作者对老王作了哪些描写?(肖像描写,语言描写,动作描写。)3、老王给我送来鸡蛋和香油时,我想还钱,老王说不要,可他还站在那里等我,为什么等我呢?(因为他和我是真诚交往的。老王知道自己将不久于人世,怕我觉得欠他一份人情,怕我觉得不安,他是真心关心我的。)4、老王送给我多少
7、个鸡蛋?(十、二十。)为什么说多得数不清呢?因为心中的感激多得说不出来。“千里送鹅毛,礼轻情谊重”。作者记住的不是老王所送鸡蛋的多寡,而是其中蕴含的沉甸甸的情谊。这份情谊无法用冷冰冰的数字表示。5、“我”接过鸡蛋后,是“强笑”的,为何“强笑”呢?“笑”是因为感激,“强”呢?因为“我”看到老王的形象,有说不出的心酸和感激。6、师:由此,我们可以体会作者对老王的同情,可文章最后一段作者说她还感到“愧作”,“愧怍”是什么意思?(惭愧。)师:我们知道她对老王挺好的,为什么要“愧怍”呢?她觉得做得还不够。可见在作者的
8、思想中,她真的是平等地对待老王,把他当作一个心地善良、人格高尚的人去对待——无关乎职业,无关乎收入!可是,她还是觉得自己做得不够,这表现了知识分子勇于反省的良知。而“我”身处不幸,还能关心别人,体察别人,尽量帮助别人,这是一种人道主义精神。平等观念、人道主义精神的核心是爱,爱使苍凉的人生有了温暖、光明的慰藉。四、拓展延伸(一)怀念老王师:假如你是老王的邻居或一个熟识的人,面对老王的遗像,你心里好受吗?你有什么话要
此文档下载收益归作者所有