统计（复习课）

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1、初中数学复习课教学设计课题：统计考点分析：1.本专题中考的重点内容是考查合理选择和收集数据方式的能力，考查总体、样本、个体、样本容量、平均数、中位数、众数以及频数、频率的概念，考查从多种统计图表中获取信息的能力，如频数分布表与频数直方图，考查样本估计总体的数据分析观念，考查同学们综合运用统计知识解决实际问题的能力，尤其是同学们对图表的应用能力。2.每年中考统计试题常以中等难度题目或者容易题目出现，是同学们得高分的题目。试题多以一些与同学们学习、生活经历相关的事件或是紧扣时代的热点问题为背景素材，让同学们切实感受到数学就在我们身边，体现数学

2、的应用性。教学目标：1.熟悉考点中提到的概念，会求相关统计量。2．画图表，并能从中获取有用信息，指导应用，体会统计思想。教学流程：一问题情境激发回顾二考点梳理引导归纳三考题再现把握中考四课堂小结形成心得五作业教学过程：一问题情境激发回顾课件展示：一组问题，学生快速练习，引导学生回顾。1、某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析,总体是()，样本是(),样本容量是。2、下列说法正确的是（）A样本中个体的数目叫总体；B考察对象的全体叫样本容量；C总体中的部分叫个体；D总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本；3、

3、已知样本数据中有8个a，5个b，9个c，那么样本容量是，样本平均数是。4、如果数据1，3，x的平均数是3，则x等于（）A5B3C2D-15、如果样本x1,x2,…,xn的平均数是9，那么样本x1+2,x2+2,…,xn+2的平均数是（）A9B10C11D126、某校举办歌咏比赛，六位评委给某班演出的评分如下：96、96、91、92、94，则这组数据中，众数和中位数分别是、。7、已知一个样本1，4，2，5，3，那么这个样本的标准差是。8、一个样本的方差是S2=[(x1-3)2+(x1-3)2+…+(x1-3)2]则样本的容量是，平均数x是,

4、如果样本数据的平方和是200，则样本方差s2是。9、某销售公司10名销售员，去年完成的销售额情况如下：销售额34567810人数1321111（1）求销售额的平均数、众数、中位数；（2）今年公司为了调动员工的积极性，提高销售额，准备采取超额有奖措施。请你给每一个销售员确定一个合理的销售额标准。10、某中学为了解全校的耗电情况，抽查了10天中每天的耗电量，数据如下（单位：度）度数9093102113114120天数112312（1）估计该校这月的耗电量（按30天算）；（2）若每度电的定价是0.5元，写出该校应付电费y（元）与天数x(天，取整

5、数)之间的函数关系式。二考点梳理引导归纳学生相互交流，共建本章知识框图三考题再现把握中考例题（2016安徽）自来水公司调查了若干户的用水量（单位：ｔ）按月用水量将用户分成Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五组进行统计，并绘制了如图１所示的扇形统计图。已知除Ｂ组以外，参与调查的用户共６４户，则所有参与调查的用户中月用水量在６ｔ以下的共有（　）。Ａ１８户　　　Ｂ２０户　　Ｃ２２户　　Ｄ２４户组别月用水量（单位：ｔ）Ａ０≤ｘ﹤3Ｂ3≤ｘ﹤6Ｃ6≤ｘ﹤9Ｄ9≤ｘ﹤12Ｅｘ≥12四课堂小结形成心得统计量方差（标准差）中位数众数平均数意义总体个体样本（样本容量）样本

6、估计总体小结考察对象五作业