综合性学习 到民间采风去

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1、综合性学习到民间采风去魅力之都—重庆教学目标知识与能力1.锻炼学生通过各种渠道搜集相关信息的能力和听说读写的语言表达能力。2.了解有关重庆的民俗文化，丰富学生的知识，拓展学生的视野。过程与方法1.根据所确定的主题收集关于重庆各个方面的内容，把班上的学生分成四个小组，每组9人。2.每个小组上台展示本组所收集的资料。情感、态度与价值观增强学生保护民俗文化的意识，提高学生综合素养，培养学生热爱家乡的思想感情。学情分析1.学生基础知识较为薄弱，课外知识积累太少。2.学生筛选信息和综合分析的能力不足。教学重点借“采风”引导学生关注和欣赏生活，了解重庆的民俗文化。教学难点培养学生收集、筛选、综合分析信息的

2、实践能力。教学方法分组展示法、抢答法、延伸拓展法教学准备1．教师（1）收集有关“到重庆采风”的四个专题的相关资料。（2）提前一个星期布置将学生分成四个小组，分别收集关于重庆的四个专题的资料，每个小组选出1-2名同学展示本组的劳动结晶。（3）向学生提供一些如何筛选资料和制作ppt的建议。2．学生（1）根据教师确定的每个小组的专题内容，收集相关资料。（2）小组成员之间合作交流，做到资料共享，筛选最好也最适合本专题的资料。教学过程一、导入新课俗话说：“百里不同风，千里不同俗”，这正恰当地反映了风俗因地而异的特点。重庆是我们从小生长的地方，是我们的家乡，那我们到底对自己的家乡了解多少呢？重庆又有怎样的

3、风俗呢？今天就让我们去一探究竟吧！一、呈现教学目标1.锻炼学生通过各种渠道搜集相关信息的能力和听说读写的语言表达能力。2.了解有关重庆的民俗文化，丰富学生的知识，拓展学生的视野。3.增强学生保护民俗文化的意识，提高学生综合素养，培养学生热爱家乡的思想感情。二、各小组汇报收集资料（一）历史积淀篇1.展示重庆地图，介绍重庆的地理位置2.介绍重庆的行政区划3.介绍雾都由来4.视频欣赏—鸟瞰新重庆5.重庆三宝（火锅，美女，夜景）6.旅游景点（小三峡，大足石刻，仙女山）7.教师点评（二）家乡方言篇1.方言的含义2.中国七大方言3.重庆方言的含义4.抢答（重庆歇后语）5.找朋友游戏（重庆言子找对应的普通话

4、）8.欣赏二人转9.教师点评（三）民风民俗篇1.重庆春节习俗（扫尘、腊梅花、放鞭炮）2.吃团圆饭和看春节联欢晚会3.婚礼习俗—闹洞房4.丧葬习俗—以北碚为例5.重庆人民大礼堂6.重庆美食（火锅、小吃、特产）1.教师点评（一）文化名人篇1.三位名人：聂荣臻、向楚、邹容2步行街文化3.巴渝文化4.陪都文化5.重庆索道6.教师点评一、总结通过这次活动我们更深入地了解了重庆的历史、方言、民风民俗和文化名人，发现了我们重庆文化的独特韵味，感受到我们重庆文化的别样魅力。我们在今后的学习和生活中要更加热爱我们的家乡—重庆。