罗布泊 消失的湖

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1、定远英华中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-01212罗布泊，消逝的仙湖班级姓名小组【学习目标】1.明确罗布泊的过去与今天，以及消逝的原因。2.积累、品析报告文学的语言特征，学会阅读报告文学。3.感受并理解作者强烈的忧患意识，引发共鸣，从而树立环保意识。【重点难点】重点：1.明确罗布泊的过去与今天，以及消逝的原因。2.积累、品析报告文学的语言特征，学会阅读报告文学。难点：3.感受并理解作者强烈的忧患意识，引发共鸣，从而树立环保意识。【导学流程】一、知识链接1.关于罗布泊罗布泊位于新疆塔里木盆地东面。南北长约1

2、40公里，东西宽24公里，面积3006平方公里，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。“罗布泊”是从蒙古语“罗布卓尔”转译过来的。罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合起来就是“汇入多水之湖”的意思。2.作者及文体本文作者吴岗，当代报告文学作家，写有《善待家园——中国地质灾害忧思录》。本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻的特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。二．整体感知1、初读课文，识记本文生字词①萧瑟（）②和煦（）③干涸（）④吞噬（）⑤裸露（）⑥戈壁滩（）⑦庇护所（）

3、⑧近在咫尺()2.读一读：罗布泊的过去与现在（从文中找到具体的句子来读一读）3.谈一谈：明确罗布泊消逝的原因4.说一说：人类急功近利、过度开采资源的行为，造成了罗布泊、胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？八年级语文第9页(共2页)定远英华中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-0125.品一品：文章具有震撼力的语言（从具体的数据、修辞运用、思想感情等方面赏析）6.析一析：给予我们的思考及启示三、探究未知请针对本文的重难点写出你在自主学习中的两个疑惑或发现的问题。八年级语文第9页(共2页)定远英华

4、中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-012八年级语文第9页(共2页)定远英华中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-012八年级语文第9页(共2页)定远英华中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-012八年级语文第9页(共2页)定远英华中学导学提纲编号：YWTG-八年级下-012八年级语文第9页(共2页)