短文两篇《陋室铭]》

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1、16短文两篇第1课时学习《陋室铭》激情导入l如果让你设计自己的家，你怎样设计？(学生自由发言)唐朝的刘禹锡和他的部分同学一样喜欢简陋的居室，今天，我们就一起看看他的陋室是怎样的？自主预习l【课题解析】l“陋室”，简陋的屋子；铭，古代的一种文章体裁，用于述功纪行或警诫劝勉，体制短小。自主预习l【走近作者】l生平简介刘禹锡(772～842)，字梦得，唐朝彭城人(今江苏徐州)，祖籍洛阳，唐朝著名诗人、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。l代表作品《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。l►生字注音l敦(dūn)蕃(fán)淤(yū)l亵(xiè)濯(zhuó)馨

2、(xīn)l牍(dú)儒(rú)陋(lòu)►一词多义►一词多义►古今异义词l►词类活用l(1)无丝竹之乱耳(使……受到扰乱，形容词使动用法)l(2)无案牍之劳形(使……感到劳累，动词使动用法)4．文本初读，整体感知《陋室铭》(1)熟读课文，本文的主要内容是什么？l【交流点拨】本文简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明了“陋室不陋”的原因。l(2)本文可分几个层次？l【交流点拨】可分为三个层次。l第一层：“山不在高——惟吾德馨”；l第二层：“苔痕上阶绿——无案牍之劳形”；l第三层：“南阳诸葛庐——孔子云：何陋之有？”幻灯片17自主预习l朗读

3、课文，思考下列问题。l1．文本开头为什么要写山水呢？l【交流点拨】运用山水作比喻，引出要写的内容，这种方法叫比兴(板书比兴)。这种比兴的修辞方法，不仅构思新颖，文意通达，而且句句相连，使文章波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不大于深而在于龙，那么，室之陋与不陋，也就不在于它是否富丽堂皇，而在于主人之德是否高尚。合作探究l2．作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢？l【交流点拨】对偶。(板书：对偶似人)l3．陋室的环境宜人，而与陋室主人来往的都是什么人呢？(出示古人弹琴图片)l【交流点拨】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室的人物。鸿儒

4、，大学问家。白丁，原指平民百姓，这里指没有学问的人，在这个陋室里，常有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生，高谈阔论。合作探究4．文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？【交流点拨】人品高尚(斯是陋室，惟吾德馨)；景色宜人(苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静)；来人不俗(谈笑有鸿儒，往来无白丁)；来人高雅(可以调素琴，阅金经)。5．作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？【交流点拨】通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。合作探究6．结尾引用孔子的话作结有什么作用？【交流点拨】再一次证明了“陋室不陋”

5、从而表明自己超凡脱俗的胸襟，同时巧妙地回应了开头，显得意蕴含蓄，令人深思。迁移拓展孔子以“君子”自居，作者以“品德好”自居。诸葛亮、扬子云也都是品行高尚的人。诸葛亮身居茅屋而知天下三分，扬子云在简陋的亭子里写出《太玄经》，在作者看来，君子连同他们居住过的“陋室”同样名闻于天下。幻灯片22课堂小结《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗，具有一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人

6、口的珍品。反馈训练板书设计