正多边形和圆的练习

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1、24.3正多边形和圆象洞中学罗新生教学目标1、通过复习多边形概念、多边形的内角和、外角和，让学生尽可能讲出生活中的多边形为引题引入正多边形和圆这一节间的内容．2、通过阅读了解正多边形和圆的有关概念；在图中能正确表示正多边形半径和边长、边心距、中心角并写出它们之间的关系;正确辨析正多边形的对称性；3、能应用多边形和圆的有关知识画多边形及进行有关简单计算．重难点、关键1．重点;正确表示正多边形和圆中正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系．2．难点与关键：通过例题使学生理解四者：正多边形半径、中心角、弦心距、边长

2、之间的关系。教学过程一、复习引入1、请同学们口答下面问题：什么叫多边形？多边形的内角和？外角和?对角线？2、请同学们口答下面两个问题：①什么叫正多边形？正n多边形的内角是多少？外角是多少？②从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形是轴对称图形、中心对称图形吗？其对称轴有几条，对称中心是哪一点？二、探索新知如果我们以正多边形对应顶点的交点作为圆心，过点到顶点的连线为半径，能够作一个圆，很明显，这个正多边形的各个顶点都在这个圆上，如图，正六边形ABCDEF，连结AD、CF交于一点，以O为圆心，OA为半径作圆，那么肯

3、定B、C、D、E、F都在这个圆上．因此，正多边形和圆的关系十分密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆．我们以圆内接正六边形为例证明．如图所示的圆，把⊙O分成相等的6段弧，依次连接各分点得到六边ABCDEF，下面证明，它是正六边形．∵弧AB=弧BC=弧CD=弧DE=弧EF又∴∠A=弧BCF=（弧BC+弧CD+弧DE+弧EF）=2弧BC∠B=弧CDA=（弧CD+弧DE+弧EF+弧FA）=2弧CD∴∠A=∠B同理可证：∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=∠A又六边形

4、ABCDEF的顶点都在⊙O上∴根据正多边形的定义，各边相等、各角相等、六边形ABCDEF是⊙O的内接正六边形，⊙O是正六边形ABCDEF的外接圆．为了今后学习和应用的方便，我们把4一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个多边形的中心．外接圆的半径叫做正多边形的半径．正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角．中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距．例1．已知正六边形ABCDEF，如图所示，其外接圆的半径是a，求正六边形的周长和面积．分析：要求正六边形的周长，只要求AB的长，已知条件是外接圆半径，因此自然而然

5、，边长应与半径挂上钩，很自然应连接OA，过O点作OM⊥AB垂于M，在Rt△AOM中便可求得AM，又应用垂径定理可求得AB的长．正六边形的面积是由六块正三角形面积组成的．现在我们利用正多边形的概念和性质来画正多边形．例2．利用你手中的工具画一个边长为3cm的正六边形．分析：要画正六边形，首先要画一个圆，然后对圆六等分，因此，应该先求边长为3的正六边形的半径．分析：正六边形的中心角∠AOB=60°，△AOB等边三角形，R=3三、巩固练习教材P106练习1、2、3教材P108练习1、2四、归纳小结（学生小结，老师点评）

6、本节课应掌握：1．正多边和圆的有关概念：正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边的边心距．2．正多边形的半径、正多边形的中心角、边长、正多边的边心距之间的等量关系．3．画正多边形的方法．4．运用以上的知识解决实际问题．板书设计24.3正多边形和圆例题1课件展示区例题24课时作业设计一、选择题1．如图1所示，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则∠ADB的度数是（）．A．60°B．45°C．30°D．22．5°(1)(2)(3)2．圆内接正五边形ABCDE中，对角线AC和BD相交于点P，则∠APB的度数

7、是（）．A．36°B．60°C．72°D．108°3．若半径为5cm的一段弧长等于半径为2cm的圆的周长，则这段弧所对的圆心角为（）A．18°B．36°C．72°D．144°二、填空题1．已知正六边形边长为a，则它的内切圆面积为_______．2．在△ABC中，∠ACB=90°，∠B=15°，以C为圆心，CA长为半径的圆交AB于D，如图2所示，若AC=6，则AD的长为________．3．四边形ABCD为⊙O的内接梯形，如图3所示，AB∥CD，且CD为直径，如果⊙O的半径等于r，∠C=60°，那图中△OAB的边长

8、AB是______；△ODA的周长是_______；∠BOC的度数是________．三、综合提高题1．等边△ABC的边长为a，求其内切圆的内接正方形DEFG的面积．2．如图所示，已知⊙O的周长等于6cm，求以它的半径为边长的正六边形ABCDEF的面积．3．如图所示，正五边形ABCDE的对角线AC、BE相交于M．（1）求证：四边形CDEM是菱形；（2）设MF2=BE·BM