我的叔叔于勒素材

《我的叔叔于勒素材》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我的叔叔于勒》导学案学习目标：　　1.学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。2.整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。学习重点：　　理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。学习难点：通过分析人物形象，理解文章的主旨　课时：两课时学习过程　一、导入新课　　1.教师导语　　2.作者简介　　莫泊桑：　　3．检查预习情况。　　4．给加点字注音　　撬开（     ） 煞白（     ） 诧异（     ） 牡蛎（     ）（     ） 别墅（     ）　　褴褛（     ）（    

2、 ） 女婿（      ） 嘟哝（     ）（       ）　　5、解释词语　　拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇  端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪　　二、整体感知课文　　学生速读全文，复述故事梗概，初步感知小说内容。（填写图表）　　三、精读分析人物形象　　１、浏览全文，完成下列任务。（1）说说小说刻画的人物主要有哪些？说说他们的性格特点，并指出谁是本文的主人公。 （2）试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。 （3）把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？（4）课文中的人物是怎么评价

3、于勒的？这些评价说明了什么问题？四、问题探究1.“我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？2、讨论文中的悬念设置：① 找出文中设计悬念的地方，并说说这样安排情节的好处。　　②小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？　　2五、总结学习收获　　你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？　　 六、拓展延伸　　假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？展开合理想象，续写一个片段，力求通过动作、语言、神态展示人物内心世界。写作背景：《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊

4、桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。拮据（jiéjū）栈桥（zhàn）别墅（shù）牡蛎（mǔlì）褴褛（lánlǚ）撬开（qiào）阔绰（chuò）煞白（shà）：女婿（xù诧异（chà）嘟哝（dūnong）故事情节概括：小说讲述了发生在法国海滨城市哈弗尔一个小职员家庭的故事。“我”的叔叔于勒诗歌败家子，后来被驱逐到美洲，意外地发了财，来信

5、给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失，准备回乡。“我”的父母朝思暮想、急切盼望“我”叔叔于勒回来，（开端-发展）节诶过意外地在旅行的船上遇到穷困潦倒的叔叔，“我”的父母躲开了。（高潮-结局）父亲失魂落魄的样子，母亲暴怒的语言，充分表现了他们从热切盼望一下子坠入绝望的狼狈相，以及暴露了他们虚伪可鄙的性格。而善良、纯真的若瑟夫的行动雨菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对照。与开端部分父亲说的“于勒竟在这船上”呼应。菲利普夫妇：典型的小市民形象，虚荣、势力、自私、贪婪、冷酷、有着一副可怜又可鄙的白金相。自私虚荣，唯利是图，冷酷无情，金钱至上。于勒：是个浪荡子（行为不端，糟蹋钱）放荡不羁，但本质正直

6、、有良心。他被兄嫂抛弃，晚年穷困潦倒，是个失败者，是值得同情的。他的悲剧是社会和个人的性格造成的。“我”是小说事情的叙述者，在“我”身上，寄托者作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。若瑟夫：单纯、纯洁、善良、可爱、有同情心，有正义感的孩子，对叔叔抱以怜悯，对父母的做法感到困惑和不满。有关“钱”的论述：生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。——福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。——莫泊桑金钱是一个无底的大海，荣誉、良心和真理都可能淹死在其中。——柯斯勒2