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时间:2019-09-23
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1、我与书的故事我与书有不解之缘,一天不读书,就心神不安定。可暑假正赶上要搬新家,每天热热闹闹,想找个安静的地方读书都有一定的困难。今天我发现了一个读书的好去处,也许你根本不会想到这个被我看好的地方会是我家的卫生间。不要见笑哦,打开排气扇,把门关上,有空气清新剂的清香飘散着,倒也适合读书。我把最近在读的一本《简·爱》带到厕所里,把马桶盖盖上,坐在上面,别说,还挺舒服的。我看了一张又一张,看到描写好的地方,拍手叫好,看到主人公悲惨的地方,还会偷偷流眼泪,我已经完全沉醉于书中了,一切都与我无关了。书的页数不少,进来的时候,是从第十页开始看的,我已经看了一大半了,越看
2、越有滋味。但要休息一下,所以哼起了小曲,把书搁在旁边,还特意把地给拖干净了。休息完毕,继续看,可刚看了两页,发现页数少了一张,我急得只喊:你赶紧给我出来,赶紧!可是就是找不到,我把全厕所上上下下都找了一遍,就是找不到那页,我急得哭了。眼泪止不住的流下来,把书摆成了三字塔的形状,又准备出去找。正准备看门,发现金字塔下面又多了一层“面”,我好奇的不行,一看,原来就是缺少的那一页,我激动的蹦到了马桶上,又赶快下来了,不然一会儿就出不来了。我终于看完了,长舒了一口气,打开门出去了。发现老爸老妈老哥都排着队在门外,我摸了摸头,不好意思的说:“嘻嘻,我看个书,没必要那么
3、迎接我吧?”“什么?迎接你,你赶紧给我上一边去,要上厕所!”哥咆哮道,爸妈也说了我两句,我看了看表,进去的时候,是一点半,出来的时候,是六点,四个半小时!怪不得哥那么生气,哥把我的零食都没收了,但他为此也“付出”了“代价”——以后上厕所就等吧!记一次辩论会“铃”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。我站起来,心像揣了一只小兔子,七蹦八跳的。但我还是先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,提高我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“我
4、们认为‘开卷未必有益’。当然这并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成不良影响,对我们没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”她说完后,反方鼓起了掌声。只见有的人点头,有的人则小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否
5、认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!”对方呆若木鸡,无言以对。我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!”虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!2、今天中午,在五年
6、级六班教室里,举办了一别开生面的辩论会,班主任宣布正式开始。首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,我们反方的观点则是:“开卷未必有益”。正方的二辩杨语涵说出了论点,引经据典进行论证。我方的二辩杨雅不甘示弱,列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。 当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明“开卷未必有益”。可是,就在正方的第四辩黄茵佳发话是,她表现非常出
7、色,但我方第四辩钟心并没有被这个气势吓倒,钟心站起来,总结了反方的观点之后,信心十足地坐下。终于,到了决胜负的时候了,我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来,在这场激烈的“战争”中,大家都提出了坚定的观点,大家为了这个观点都费尽了口舌,正方的第一辩阳露瑶说:“如果开卷未必有益,那我们从什么地方学到知识呢方”正反的第三辩刘加也说:“读书就像往一个水库里加水,只要一直往里头装水才能越来越聪明。”反方第一辩也就是我:“有的同学看书只是为了得到表扬,并没有细读,许多人也只是光看故事情节,不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵,所以并未受益。”反方第二辩说:“书有好坏之分,正邪
8、之别。所以须读好书,但有些同学并不明白这一观点,所以
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