建立二元一次方程组导学案.1 建立二元一次方程组导学案

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1、建立二元一次方程组导学案班级学生姓名第组第课时课题1.1建立二元一次方程组学习目标知识与技能：了解二元一次方程，二元一次方程组和它的解含义。并掌握用检验法来确定这对数是不是二元一次方程组的解。过程与方法：检验法情感、态度与价值观：激发学生学习新知的渴望和兴趣。重点1、设两个未知数列方程。2、检验一组解是不是某个二元一次方程组的解。难点方程组的一个解的含义。教学过程:一、创设问题情境引入新课问题：小亮家今年1月份的水费和天然气费共60元，其中天然气费比水费多20元，你能算出1月份小亮家的天然气费和水费分别是多少吗？二、课堂导学合作与探究1.填

2、空：若设小亮家1月份总水费为x元，则天然气费为_____元。可列一元一次方程为__________做好后交流，并说出是怎样想的？2.想一想，是否有其它方法？（引导学生设两个未知数）。设小亮家1月份的水费为x元，天然气为y元。列出满足题意的方程，并说明理由。还有没有其他方法？3.本题中，设一个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单？4.观察下列方程。4说一说它们有什么特点？讲二元一次方程概念。5.二元一次方程组的概念。三、例题讲解例1检验是否满足方程。简要说明二元一次方程的解。例2检验是否适合方程组中的每一个方程？建立二元一次方程组导学

3、案归纳：讲方程组的一个解的概念。强调方程组的解是相关的一组未知数的值。这些值是相互联系的。而且要满足方程组中的每一个方程，写的时候也要象写方程组一样用括起来。6.解方程组的概念。四、当堂训练1.检验，是不是方程组的解？2.一条船顺流航行，每小时行24KM，逆流航行，每小时行18ＫＭ。⑴　为了求轮船在静水中的速度与水的流速，你能列出相应的方程组吗？⑵　是列出的二元一次方程组的解吗？3.　是下列哪个方程组的解？⑴　　　　　⑵　五、小结通过本节课学习你学到了什么？还有哪些疑惑？六、作业。P5　习题1.1A组题。课外作业基础训练题。板书设计　　教学

4、后记：