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时间:2019-09-22
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1、浅谈作文无话可说的对策摘要:当前,高屮作文教学重技法训练而轻材料储备,致使学生胸中材料匮乏,在考场之上无话可说。针对这一倾向,该文提出高中作文教学材料储备的新策略,即立足生活、加强阅读、练笔巩固,并结合实践提出了富有新意的教学方法。关键词:作文材料对策中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1004-6097(2012)04-0055-02作者简介:周丽霞(1976—),女,江苏如皋人,本科学历,中学一级教师,现任教于江苏如皋市第一中学。研究方向:中学作文教学。学生怕考试,而在语文考试的诸项目中,大部分学生最怕的是作文。学生不是不懂怎样开头结尾、
2、遣词造句,主要是怕没有东西可写。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”在考场上,我们常常见到一些学生,口咬笔头,愁容满面,面对着作文题,却无材料可写、无话可说!在这种情况下,纵使你冇多高的写作技巧也无法施展出来。若想解决这个问题,就需要平时加强训练,做好有关材料的储备。那么,平时的训练该从何处着手呢?一、从生活中获取材料生活是丰富多彩的,只要留心,就不难发现人们在生活中的各种用语、所出现的新鲜事、所展示的精神风貌。正如鲁迅先生所说:“为要创作,第一须观察。”记得,冇位老师,在i个风雪的午后去学校,当他的自行车骑过1字路口时,不慎将车后座的书包掉在地上,这一掉不耍
3、紧,包里面的一卷东西即刻滚落出来,大风吹过,东西散开,一张张纸犹如仙女散花飘向空中。“不好了!”他一声大叫一一“我的试卷!”行人见状,马上帮他抓,帮他捡,帮他追,大人、小孩儿,本市的、外地的、男的、女的,人们把一张张试卷送到他手中。“谢谢!谢谢!”他一个劲儿地说。“有两张,飘过立交桥了!”有人喊,一个小伙子以百米冲刺的速度追去。“给!”小伙子气喘吁吁,将试卷交到老师手中就离去了。试卷一张不少,大风中的仙女散花,奇迹般一朵不剩,均回到了主人手屮。路面恢复了平静。人呢!一一那些大人、小孩儿?那些本市的、外地的?那些男的、女的?还有那个小伙子?一一他们都叫什么
4、名字?啊!老师怔在那里,激动的热泪不禁滚出眼眶!假如,你在场,这样的事,你能不能记下來呢?可不能错过机会。外面下雨了,有人从院子跑进教室,他向同学怎样说呢?“掉点了!快把自行车推进车棚!”你看,“掉点”二字是多么真实亲切,多么通俗易懂,是生活中的用语。比那“外面下起了倾盆大雨,外面雷声隆隆、电光闪闪……”恐怕要生动得多。另外,你只要留心,会发现人们的举止言谈、人们的性格特点都不一样,小孩子的语言动作、大人的语言动作,城里人、乡下人,都有其各自的特点,要细心观察,并且随时记录下他们谈话中生动、优美、幽默的句了,尤其是那些能够显示人物个性的对话、民谚、歇后语
5、、顺口溜等。比如,有学生在修自行车时,发现旁边木牌上有一些图钉,新的旧的,不规则地钉在木板上。这引起了他的注意,一问,方知是修车的老人,从车胎上抠下來的。他怕这些图钉再扎别人的车,就把图钉按在了木板上。你看,这不是很好的写作文的材料吗!生活中有许多真、善、美的东西,自然也有假、恶、丑的东西,只耍有一双敏锐的眼睛,尤其是善于发现美的眼睛,久而久之,视野会宽阔,笔下的各种材料会很多很多。再写作文,就不会发愁了。二、在读书中获得材料。阅读是作文的又一源头。一个中学生,小学六年,初中三年,高中三年,想想看,他读了多少书啊!光课本就得堆成小山。其实,作文也可以用书
6、本中的材料。书本上有中外古今的地理变化,社会变迁,各种有代表性的人和事。各朝各代的爱国人士、民族英雄可歌可泣,当然也有败类,可憎可恨。他们给读者留下难忘的印象。作文时,依不同的文体,何不有选择地一用呢!写议论文,当然也可以印证书本上的材料。书本屮冇各种材料,爱国的、立志的、勤学的、理想的、读书的、改革的、创新的等,教师应该引导学生有意识地总结和归纳。这样一来,不仅可以让学生更好地掌握书本内容,而口能把课本所学知识巧妙地运用到写作文这一过程中。当然,课外阅读也不能忽视。有计划地开展定向阅读,广泛涉猎文理科书籍,可为写作积累语言知识、文学知识。为此,教师可以
7、提倡学生订阅一份或多份关于语文学习的报刊,每周有一节课作为阅读、写作指导课,要求学生做摘抄。比如有位同学抄下•首诗,题名为《人牛不能等待》:人生不是徘徊,人生不能等待,何必总把命运和希望,一味地寄托给未來。人生最美好的时光,正是你宝贵的现在,倘若忽视今天的价值,未来永远是一片空白。文字简明,短短八行,充满哲理,寓意很深。至于名言警句,也是值得提倡的,均为写作文提供了方便。常常积累,则H有所得,月有所进。三、不间断地练笔要想写好作文,离不开不间断的练笔。练笔,写什么呢?写景,农园田舍、亭台楼阁、街道楼房、花草树木、山川河流、风雨雷电、日月星辰、飞禽走兽……
8、大千世界,任你采撷。小,可以写一天的晨、午、晚、夜;大,可以写一年的春、夏、秋、
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