浅谈中考作文选材误区及应对

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1、浅谈中考作文选材误区及应对摘要:从近儿年的中考作文中发现学生的作文在选材上存在很多问题,列举了中考作文选材中的空洞、肤浅、雷同、偏题等现象,并针对这几种误区,提出具体的应对的方法。关键词:考场作文;选材;偏题;真情实感中图分类号:G633.34文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)11-0049-02初中语文新课标指出,学生写作时要能〃多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,需要占有真实丰富的材料〃。这让我们明确了选材在作文写作屮的重要性。细读屮考作文评分标准一〃选材恰当,内容充实〃,

2、这表明文章耍根据思想情感的耍求选择恰当的材料,使材料与中心保持一致;同时又要根据中心的需要对材料进行加工,使材料重点突出,给阅卷老师留下深刻的印象。一个鲜活新颖的选材,会构成文章的特色主体,从而在成千上万份试卷中脱颖而出,收到阅卷老师的青睐。〃言人之所未言,写人之所未写〃,就选材而言,在力求从小事入笔,紧扣中心,写出考生的真情实感之余,若能以新引人,作文则能更胜一筹、独领风骚。但纵观近几年的中考作文,发现现在的考生,往往不重视作文的选材,从而使写出來的文章味同嚼蜡,他们在选材方面往往存在以下误区:1.虚假空洞老舍先

3、生说:〃刮一阵风,你记下來;下一阵雨,你也记下來,因为不知道哪一天,你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。〃部分考生由于平时缺乏生活素材的收集与积累,一到考场写作时,才发现无话可说,于是就扮演了〃搬运工〃的角色,将名家作品换件衣服为己所有。例如在一篇以亲情为主题的作文训练中,有的学生借鉴朱自清的《背影》,将文章中的〃父亲〃形象改为了〃奶奶〃,将〃父亲攀过火车站台为我买苹果〃的经典场景换成了〃奶奶爬过公交站台为我买苹果〃,将〃父亲写信〃改为了〃奶奶发短信〃。如果说这样低层次的牛搬硬套讣读

4、者无奈一笑、轻叹一声的话,那么不加任何修改、将背过的满分作文誉抄的做法,就更让人愤怒了。其实,仿写并没有错,错的是毫无创造力的呆板生硬的照抄。还有的学生在记叙时只会罗列人物或事件的大概,缺乏突出中心的具体的细节描写;抒情因为没冇具体的事件、丰满的人物,文章干瘪牵强,一味喊口号,给人感觉是满篇的假人空。2•重复雷同从学生作文的选材來看,引用古诗词,必有李白、杜甫、苏轼、陶渊明等唱着生命里最洒脱的歌谣;诉说人生的坚强,必借用司马迁、海伦凯勒、贝多芬之口;选用〃感动屮国十大人物〃素材,必有刘伟一路艰辛的走来的励志之路……

5、其实,这些题材并非不可用,但是如果大家蜂拥般的使用,势必会造成材料严重雷同的局面,如此一来就会使自己的作文人云亦云,毫无个性可言。作者在一篇文章里,集中了所有的标杆似的励志型人物,虽然有力的支撑了文章的中心,表达出〃残缺的人生也是完美的〃这一主题。但所用的素材,举世皆知,读来老生常谈。当贝多芬在作文中成千上万次扼住命运的咽喉时,你怎敢奢望你的这一次就能够一剑封喉、势如长虹?有的材料木身很好,但由于用者云集,经过反复的压榨,早已无任何水分。下雨天的感动是歪向自己这一边的伞,自L1在伞下安然无恙,撑伞的人却已淋湿了半边

6、身体。这样的细节确实令人感动,但相同的细节重复的岀现在大量不同的学生作文中,早已光彩不再,哪里还有打动人心的力量?针对以上的问题,对于考生们的作文选材提供以下应对方法:3.准——紧扣中心从丰富多彩的生活中选取材料,这是写作的第一个步骤。但就某一个作文题冃而言,并不是所有的材料都能够入文的,因此,选材就是要提取最能表现文章屮心的那一部分。选材是为文章屮心服务的,脱离了主旨的材料如同一盘散沙,没有任何价值。所以要果断舍弃与中心无关的材料,围绕中心,紧扣中心,使文章主题鲜明。如文题《一道风景线》,首先,〃一道邙艮制了选材

7、范围,是写生活中的一处〃风景〃,而不是几处;〃风景线〃既是指自然景物,也可以写生活中的人或申,歌颂某种精神品质等等。但要注意,写自然景物要对生活、对人生有启迪意义;写生活屮的人或事,要写得像〃风景〃一样美好,确实是〃一道风景线〃,是具有一定代表性的。其次,想清本文题扣题要求。开头点出是怎样的〃一道风景线〃;中间要描写这〃一道风景线〃;若是写人,写生活,则要用景物來巧妙烘托,或在抒写感受时巧妙点出这道风景的意义;结尾要扌II住这〃一道风景线〃升华其意义,写出其影响。4・真——真事真情真实是一篇文章的永恒生命。写作文时

8、就要选择自己熟悉或者比较了解的题材,最好选用自己亲身经历过的、耳闻目睹的真实人物或事件。只有在真实的基础上,才能表达出自己内心最真挚的情感,文章才能具有引人入胜的魅力,使人有身临其境的感觉,并与之产生情感上的共鸣。如朱自清《背影九我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不人难。可是他穿过铁道,耍爬上那边月台,就不容

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