浅谈任务型读写

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1、任务型阅读是2009年起高考新增的题黑，今年是第三年考察，任务型读坊题型探仗考査学生的综介语言运川能力，具体来讲是指捕捉信息的能力、组织信息的能力以及综合概括信息的能力。该题型分为两个部分：文章阅读和表格填空。要求考生在阅读理解的基础上对阅读信息进行一.次加T-,对文中的有效信息进行筛选、整合，而后准确、有序地完成表格。体现了新课改增加客观表达的努力，阅读文章的长度根据《考试大纲》的要求规定为400字左右，表格项目基木是根据文章的篇章结构和作者的写作思路设计的。从《考试说明》中的范例和近两年的高考试题可以看出，表格与文章内容有着内在的对应关系，但

2、不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。它由两部分构成：农头和表格，表格内容-•般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。任务型读写侧重考査三类题烈：1.直接信息题。属于基础题。考生一边阅读文章一边就能从文章中直接找出试题的相关信息。2.组织信息题。屈于活用题。考生只要通读全文，就能在文章中找到与试题相关的信息，但耍对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法耍求提炼出新词。3.综合信息题。此类试题主要包括对文章的中心思想或段落人意进行概括。二、任务型读写的解题步骤1.略读全文，通晓大意首先把文章通读遍，

3、了解文章的基本信息、作者的写作态度与文章基调，理清文脉结构。2.扫读图表，明确耍求快速阅读文章之后，阅读衣格内容，注意表格前的小标题（包插行标题和列标题），判断空格设计的纵向、横向的类别等等。3.细读文章，推敲答案分析表格结构和内容后，要带着问题读文章，有意识地留意文章的细节描述和关键词。对于直接信息，要大胆填入；对于间接信息，要标记相关的短语、句子等信息点，然后进行归纳。4.全面衡量，确定答案在了解衣格的结构并联系上下文己冇内容的暗示的基础上，认真理解表内已给的主体框架及各个部分的屮心语或概括语的表述，从而最终确定正确答案。任务熨读写的解题技巧

4、在拿握了科学的解题步骤之后，拿握•些实丿IJ的解题技巧对获得高分是很有帮助的。1.捕捉信息的技巧1）确定文章与表格Z间的对应关系。先略读短文，然后速览表格，借助文章的脉络并确定表格中某一行或某一列与文章中某一段落之间的对应关系。2）确定文章中相应的句子。在文章中标出与农格中空格前后给出的关键词句相符合或一致的句子。需要注意的尼有时表格中的语境悄悄发生了变化，有的是在原文句子的基础上“多一词”，有的是“少一词”，还冇的是“换一词”，考生如果稍不留神就会犯错。2.变通信息的技巧有许多答案是不能直接在文章中找到原句或原词的，这就需要对文章进行加工或变通

5、"这些变通大多与语法知识有关，也有些与短语和旬型有关。1）间接法。基于原文某个词语的语法变形，如主动与被动，谓语动词与非谓语动词，动词原形与动词第三人称单数形式，动词与名词，名词与形容词，形容词、副词的比较级与最高级，名词单复数等。2）意译法。即对原文中的某句话在保持意思不变的前提下，变换一种说法。这种变换有一定的难度，要求考生吃透原句总思，然后进行转换或解释。下面以2011年高考英语（安徽卷）任务型读写题为例，进行简要分析。原题：阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词。Ifweagreethatth

6、efunctionofeducationistoprepareusforlife,thenthereisverylittletimetowaste.So,whilewecan,weoughttoconcentrateonteachingchildrensomethingreallyuseful.Hereiswhatourschoolsshouldteach.Politenessisamarkofcivilization.Thesoonerchildrenlearnthis,thebetter.Inanycase,alotcanbeaccompli

7、shedbyasmileandgoodmanners.Likeitornot,ouradultliveswillbeconsumedbythestruggleformoney,butwedon'tmakeanefforttoteachchildrenhowtomanageit.Soourschoolshaveadutytoteachthemthisabilityfromthebeginning.We'relikelytoacceptsomethingwearetold,butthat'snotwhateducatedpeopledo.Educat

8、edpeoplearereasonableandtheylookatfacts.Ifourschoolsteachnothingelse